« Des percussions dans ma trousse » (et ma cuisine) propose des séquences autour des percussions pour pratiquer en famille ou à l’école des activités courtes avec les « moyens du bord ».
Les trames de variables
Pour faire évoluer sa pratique des percussions penser à s’appuyer sur le vocabulaire spécifique à l’éducation musicale : accumulation, canon, crescendo, decrescendo, forme, hauteur, intensité, homorythmie, nuance, ostinato, polyrythmie, pulsation, rythme, soliste, structure, tempo, timbre, tuilage, tutti…
Séquence 1 (cycles 2 et 3)
Versions “dans ma trousse”
Rythme A
Rythme B
Rythme C
Rythmes A + B
Rythmes A + B + C
Rythmes A + B + C + D
Versions “dans ma cuisine”
Rythmes A, B, C, D
Rythmes A + B + C + D
Séquence 2 (cycles 2 et 3)
Versions “dans ma trousse”
Apprentissage
S2 en canon
Version “dans ma cuisine”
S2 en canon
Des percussions dans la cuisine de Céline Castaño