Répertoire cycles 1, 2 et 3

Ce répertoire regroupe des chants traditionnels que vous pouvez utiliser pour construire un projet d’école du cycle 1 au cycle 3.

“Dodo titit”

“Hey dumba”

“Spavaï”

“Les mensonges”

“Am stram gram”

“Roitelet”

Y’a une pie

“Y’a une pie” est un chant traditionnel pour les cycles 1.

L’outil qui vous est proposé se compose :

– d’une partition et des paroles avec un code couleur pour vous permettre d’accompagner le chant avec des claves, un métallophone, des boomwhackers, une sanza, un ukulélé, une guitare…

y’a un rat, y’a une pie

– d’un enregistrement audio et vidéo pour apprendre le chant

 

 

– d’un enregistrement instrumental audio et vidéo pour accompagner le chant

 

– d’un TUTO pour apprendre à accompagner le chant et vous guider dans la mise en place d’arrangements

5 mésanges vertes

“5 mésanges vertes” est une comptine pour les cycles 1.

L’outil qui vous est proposé se compose :

– d’une partition et des paroles avec un code couleur pour vous permettre d’accompagner le chant avec des claves, un métallophone, des boomwhackers, une sanza, un ukulélé, une guitare…

5 Mésanges Vertes – partition

– d’un enregistrement audio et vidéo pour apprendre le chant

 

– d’un enregistrement instrumental audio et vidéo pour accompagner le chant

 

– d’un TUTO pour apprendre à accompagner le chant et vous guider dans la mise en place d’arrangements

 

 

 

Projets des écoles 2019-2020

La fabrique à chansons de David Sire, école de Genouillac (circonscription de Confolens), Olivier Bourchenin, un projet financé par la SACEM et porté par la Nef à Angoulême.

 

CTEAC GrandAngoulême, atelier d’écriture avec Lhomé, CM1-CM2, école Jean Monnet à Soyaux, Marie Tribot

 

La fabrique à chansons de Telegram, école de Gourville (circonscription Nord), Célina Geoffroy,

un projet financé par la SACEM et porté par la Palène à Rouillac.

A venir…

 

 

 

 

“Pierrot et Colombine”

Julien Joubert,compositeur, Alexandre Bloch, chef d’orchestre, Eric Herbette, auteur, ont créé un feuilleton musical et confiné autour de Pierrot et Colombine. Chaque mercredi à 17h30, sur le compte Facebook ou sur Youtube, un nouvel épisode. Il y en aura 6. Corinne Barrère et Anne Goniaux ont imaginé une exploitation pédagogique.

Le lien des épisodes et du dossier pédagogique : cliquez ici

Il s’agit d’un outil qui peut fonctionner en classe bien sûr, mais aussi pour des enfants qui resteraient chez eux. Il y a aussi « le livre » qui parle pour les plus jeunes qui ne savent pas lire.

Pierrot et Colombine est un conte musical. Chaque personnage est représenté par un thème et par un instrument. Cor anglais/hautbois pour Pierrot, voix humaine (et mandoline) pour Colombine, la trompette pour le théâtre, etc.

D’autre part, dans ce dossier, vous verrez, c’est tout l’art vivant qui est traité. La musique, mais aussi le texte et au fur et à mesure des épisodes, bien d’autres paramètres du projet.

 

Des percussions dans ma trousse

« Des percussions dans ma trousse » (et ma cuisine) propose des séquences autour des percussions pour pratiquer en famille ou à l’école des activités courtes avec les « moyens du bord ».

 

Les trames de variables

Pour faire évoluer sa pratique des percussions penser à s’appuyer sur le vocabulaire spécifique à l’éducation musicale : accumulation, canon, crescendo, decrescendo, forme, hauteur, intensité, homorythmie, nuance, ostinato, polyrythmie, pulsation, rythme, soliste, structure, tempo, timbre, tuilage, tutti…

 

Séquence 1 (cycles 2 et 3)

 

Versions “dans ma trousse”

Rythme A

Rythme B

Rythme C

Rythmes A + B

Rythmes A + B + C

Rythmes A + B + C + D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Versions “dans ma cuisine”

Rythmes A, B, C, D

Rythmes A + B + C + D

 

 

 

 

 

 

 

Séquence 2 (cycles 2 et 3)

 

Versions “dans ma trousse”

Apprentissage

S2 en canon

 

 

 

 

 

 

 

Version “dans ma cuisine”

S2 en canon

Des percussions dans la cuisine de Céline Castaño

 

“Am stram gram blues”

Traditionnel français

 

Un classique dans les comptines que l’on peut déformer, compléter, désarticuler, décomposer, recomposer pour jouer, créer et ainsi mieux se l’approprier, en faire Sa version, Son œuvre !

Nous vous proposons un “am stram gram blues” de confinement. Il aurait pu être rap, classique ou jazz… il est blues charentais !

Jeanne Tribot : voix

Ninon Da Costa : voix

Anael Tribot : guitares, basse, clavier, voix

 

Am stram gram (paroles)

 

 

Instrumental