Logo de l’atelier

Bannière de course d’orientaion.

L’atelier slam s’est déroulé lors de la semaine développement durable.

Le slam est un texte parlé qui exprime des émotions et des impressions.
Les jeunes slameurs ont commencé par écouter un grand slameur « Grand Corps Malade », pour ensuite sélectionner quatre mots afin de créer deux phrases. Ils ont ensuite créé quelques phrases avec leur blazz (nom de scène d’un slameur).
Un arbre à mots a été créé sur le thème du développement durable.
Grâce à tout ça, ils ont pu créer eux même un slam, pour ensuite s’entraîner à le dire à l’oral afin de mettre les bonnes intonations et le bon ton.
Tous les élèves ont été satisfaits de cet atelier, la bonne ambiance et l’entraide ont été appréciées par tous.

L’arbre à mots au tableau.

Un groupe de filles en pleine réflexion et écriture.

Article sur Les animaux dans notre environnement

Professeur encadrant : Mme Gentet

Le Mardi 2 juin 2015, le collège Jean Monnet a organisé la semaine du développement durable. Nous, Jeunes Reporters, avons suivi le groupe qui faisait l’atelier «  les animaux dans notre environnement » durant l’après-midi.

Cet atelier, composé de 14 élèves,  était encadré par Mme Gentet, Le matin les élèves ont reproduit des empreintes d’animaux, fabriqué un livret et une intervention de la fédération des chasseurs. L’après midi, les élèves ont eu une intervention du CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) dont les intervenants étaient Romain Bonnet et Sylvie Houte. 

Durant cette intervention, les élèves se sont rendus au parc de Lezay pour observer des oiseaux, principal thème de cet après-midi. Grâce à leur jumelle, les élèves ont pu observer des espèces d’oiseaux et même en découvrir d’autres qu’ils ne connaissaient pas. Ils devaient aussi observer des oiseaux et les rechercher dans le livre des oiseaux donné par Romain.

Ensuite, les élèves se sont regroupés et assis dans l’herbe pour parler des nichoirs et pourquoi en fabriquer.

Voici l’avis que nous avons demandé à deux élèves :

Sandra : «  Ça me plaît car cela me permet de découvrir les oiseaux et ceux que je ne connais pas. »

Audrey : «  J’aime bien, on découvre et on regarde d’autres oiseaux »

Le livret créé par les élèves le matinLes empreintes réalisées et moulées sur place (en résine de synthèse)

Article sur «  dessinons la nature »

Professeur encadrant : Mme Rouyer

Le 02 juin 2015, durant la journée du développement durable au collège Jean Monnet, nous, jeunes reporters, avons suivi l’atelier « Dessinons la nature » encadré par Mme Rouyer et Mickaël. Les élèves se sont rendus dans un bois près du collège et ensuite à l’étang du parc de Lezay.

Durant cet atelier, les élèves ont représenté des éléments de la nature tel que des fleurs et des feuilles mais aussi des arbres et des morceaux de bois.

Certains élèves ont été déçu de ne pas avoir pu dessiner des paysages mais ils ont quand même apprécié cette demi-journée. Ils ont préféré l’étang au bois car ils avaient plus d’inspiration et d’imagination. Cet atelier a permis à certains de développer leur créativité.

Le bois près du collège, où les élèves ont pu trouver leur inspiration.

Deux dessins d’élèves

Le mardi 2 Juin,Deux moineaux sur un tronc (piquet)

Le matin, deux intervenants sont venus présenter un documentaire animalier sur le tourisme que procurent les oiseaux au Sénégal.

Ensuite, M.Bonnet, un jeune ornithologue du Centre National de Recherche Scientifique  (C.N.R.S) est venu présenter les différentes espèces d’oiseaux que l’on peut apercevoir dans la région.

Les 14 élèves participant à cet atelier ont ensuite put observer les oiseaux présentés juste avant grâce à des jumelles prêtées par l’ornithologue.

L’après-midi, le groupe d’élèves c’est divisé en 3 sous-groupes.

• L’un pour filmer les oiseaux.
• L’un pour enregistrer les sons produits par les oiseaux (battement d’aile, cris,…)
• L’un pour réaliser le montage du film.

En bref les élèves ce sont bien amusés.

Une hirondelle en vol.

Le 3 juin 2015, pendant la semaine du développement durable, certains élèves, ont pu construire la partie torchis du mur.

Les élèves qui ont choisi cette activité, ont fait et posé du torchis sur un mur en terre paille pendant toute la matinée. C’est un matériau constitué d’un mélange d’eau, de terre argileuse à 30% et de paille de blé.

• Le torchis va servir à récupérer la chaleur ou la fraîcheur pour après la redistribuer dans la serre.

A l’heure actuelle, le torchis de la serre n’est pas fini, il manque encore une couche qui sera mise au dessus de la précédente.

Le torchis a été posé sur le mur en terre paille sur une épaisseur  de 4 cm

Voici la pose du torchis par plusieurs élèves

Atelier “à la découverte des abeilles”

L’après-midi du mardi 2 juin, un groupe a rencontré un apiculteur en salle 11 pour qu’il vienne parler de son métier ainsi que de la vie dans une ruche d’abeilles.

• Les abeilles seraient apparues sur Terre en même temps que les premières fleures, c’est-à-dire il y a environ 130 millions d’années. Les Hommes ont créé des ruches pour pouvoir exploiter le miel des abeilles sans avoir à les tuer. Le modèle de ruche désormais utilisé se nomme « ruche d’Adam ». Elle pèse environ 20 kg une fois pleine.Dans une ruche, il y a environ 25 à 30.000 abeilles qui produisent entre 25 et 30 kg de miel.
• Les couleurs ainsi que les saveurs des différents miels varient en fonction de la provenance du nectar utilisé par les abeilles (pissenlit, acacia, sapins,…).
  L’intervention s’est terminé par une dégustation de miel produit par les abeilles de cet apiculteur, ainsi que par le visionnage d’un film sur le métier d’apiculteur.

Les élèves sont revenus pour faire le point sur la sorti. Ils se sont réuni au CDI. Mme Tapin leur a parlé de la biodiversité.

A 14:00 : les élèves du groupe sont partis tout l’après-midi au Moulin du Marais. Ils ont rencontré un homme de l’association ADEP.

Il leur présente le jardin, leur explique la biodiversité ainsi leur fait visité le jardin, montrent ses légumes, et les élèves ont goutté quelques aliments du jardin.

Les élèves du groupe de l’alimentation biologique ont commencé la présentation du menu bio à 10:30, et l’ont finis à 12:30.