Bientôt, un nouveau parcours de formation sur Magistère vous propose d’explorer en profondeur le rôle des automatismes et des fonctions exécutives dans les apprentissages mathématiques. De l’autopositionnement aux apports théoriques (processus contrôlés/automatisés, travaux de Stéphanie Mazza et Denis Butlen), en passant par l’analyse de séances et de jeux au prisme des fonctions exécutives, ce parcours …