Pour s’échauffer…
Crypto vous soumet l’énigme proposée par Corentin L…
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indice : Code César
Énigme N°1
Tous les articles par cparcelier
Jeu-Concours
Des places de cinéma à gagner !
Le lycée Jean Monnet organise un concours de cryptanalyse entre le 8 février 2017 et le 1er juin 2017.
Tout-e élève du lycée est invité-e à résoudre les énigmes proposées sur le mini-site “Projet Turing”.
Des messages codés, élaborés par des élèves de Terminale S vont être publiés régulièrement, il s’agira de les déchiffrer à l’aide d’éventuels indices.
La réponse devra être proposée le plus rapidement possible en commentaire de l’article correspondant à l’énigme. Pour faire un commentaire, il faut disposer d’une adresse mail (qui n’apparaît pas lors de la publication).
L’identité des participant-e-s devra cependant être révélée en vue de l’attribution des récompenses…
L’ auteur d’une énigme ne peut pas proposer de réponse à celle-ci mais il peut proposer le déchiffrement de n’importe quelle autre.
Les 3 meilleur-e-s contributeur-trice-s gagneront une place de cinéma.
En cas d’égalité une épreuve pour départager les vainqueurs sera réalisée.
Alors à vos crayons et bonne chance !
C. Parcelier
Dans les traces d’Alan Turing
Cette année, onze élèves de terminale S du lycée Jean Monnet ont participé au premier tour du concours Castor Informatique les 14 et 16 novembre dernier.
Le concours Castor Informatique vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. (aller voir le site)
Le concours est organisé tous les ans, au mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d’un enseignant, en salle informatique.
Parmi eux, deux se sont qualifiés pour le deuxième tour, le concours Algoréa.
Il s’agira cette fois de réaliser des petits programmes ! Il aura lieu entre le 5 et le 17 janvier 2017.
C. Parcelier
Une machine qui raisonne ?
Une conférence sur les mathématiques logiques au lycée Jean Monnet
Avec un peu de décalage, voici l’excellent article au sujet de la conférence d’Agnès Arnould, il a été écrit conjointement par quatre élèves de première S1 à partir des comptes rendus de l’ensemble des élèves de la classe.
“Logique ou comment faire raisonner la machine :
application à la biologie”
C’est le mardi 26 janvier 2016 que des élèves du lycée Jean Monnet ont assisté à une conférence portée sur les mathématiques logiques.
Mme Agnès Arnould, une enseignante chercheuse à l’université de Poitiers, était chargée de faire partager les connaissances qu’elle avait sur le sujet.
La mise en condition fut compliquée au départ pour les lycéens qui avaient, au préalable, très peu entendu parler des “mathématiques logiques”, “tables de vérités” ou encore “biochimie”.
“Certaines choses étaient complexes à comprendre” disent certains élèves, tandis que d’autres ont trouvé l’intervention “intéressante” mais néanmoins “compliquée”.
Agnès Arnould a longtemps travaillé sur une thèse qui n’a malheureusement pas pu aboutir.
Pour que ses explications ne paraissent pas totalement étrangères à son public, l’enseignante illustrait ses propos avec des anecdotes sur l’histoire d’Alan Turing ou bien encore avec la modélisation du fonctionnement d’un ascenseur.
Bien que cette conférence ne fut pas assimilée par l’ensemble de son auditoire, elle a su stimuler le sens observateur et la curiosité des étudiants. Et qui sait, pourquoi pas orienter les projets professionnels futurs de certains élèves !
Thiaré F., Solenne H., Louis V., Julie M.
The enigmatic hero
On ne peut pas parler d’Alan Turing sans penser à l’Angleterre : Cambridge, Londres, Manchester, Bletchley Park, tous ces lieux sont marqués par le passage de ce génie.
Dans le cadre des cours d’anglais en terminale, des élèves se sont intéressés à la question :
en quoi peut on considérer qu’Alan Turing est un héros ?
C’est avec pertinence qu’Audrey nous livre son analyse. Cliquez sur la flèche et écoutez !
C. Parcelier avec l’aide précieuse de L. Fréchard