Figures de femmes qui ont fait changer les choses :
Les dates clés :
Récitation 4 : Extrait du discours sur la loi pour l’avortement de Simone Veil à l’Assemblée Nationale.
Dans le cadre de l’enseignement d’Histoire des Arts, découverte de textes fondateurs pour le Droit des femmes dans l’Histoire de notre Pays :
Extrait du discours sur la loi pour l’avortement de Simone Veil à l’Assemblée Nationale.
A APPRENDRE POUR LE VENDREDI 31 JANVIER.
Retrouvez le discours et sa vidéo ici :
Pour la Biographie de Simone Veil : 
Récitation 3 : Alexandre à Persépolis de Philippe Berthelot.
😯 LA RECITATION DEFI !!!!!!!!!! 😯
De même que Philippe Bethelot et son frère s’étaient lancé le défi d’écrire un sonnet en rimes en “omphe’ – ce qui était réputé impossible,
à vous de défier votre mémoire et d’apprendre entièrement ce poème pour le Mardi 14 janvier !
Au-delà de l’araxe où bourdonne le gromphe,
Il regardait sans voir, l’orgueilleux Basileus,
Au pied du granit rose où poudroyait le leuss,
La blanche floraison des étoiles du romphe,
Accoudé sur l’Homère au coffret chrysogomphe,
Revois-tu ta patrie, ô jeune fils de Zeus,
La plaine ensoleillée où roule l’Enipeus
Et le marbre doré des murailles de Gomphe ?
Non ! Le roi qu’a troublé l’ivresse de l’arak,
Sur la terrasse où croît un grêle azedarac,
Vers le ciel, ébloui du vol vibrant du gomphe,
Levant ses yeux rougis par l’orgie et le vin,
Sentait monter en lui comme un amer levain
L’invincible dégoût de l’éternel triomphe.
Philippe Berthelot (1866-1934)
Stage en entreprise : rendre compte de son expérience.
LE MOT DU PROFESSEUR…
Durant la semaine de stage des 3°B en entreprise, il a semblé intéressant de garder un contact scolaire avec les élèves, leur faire pratiquer une expression de soi journalière ainsi que de mettre en oeuvre une écriture spontanée.
Chaque soir, chacun devait donc compléter la partie du journal de bord et corriger ce qui avait été déjà complété et évalué par le professeur. Des corrections individualisées ont été proposées et à l’élève de remédier aux erreurs effectuées… C’est pourquoi, sur les articles publiés, restent quelques mentions de corrections proposées mais malheureusement oubliées ou non prises en compte par les élèves…
Enfin, au retour de stage, une séance d’initiation aux enjeux de la publication de données sur Internet a été proposée. C’est pourquoi, les noms des élèves n’apparaissent pas ni même une image d’eux-mêmes. Nous avons étudiés à partir de l’exemple concret d’un élève, les autorisations nécessaires à la transmission de données professionnelles.
Ce travail est donc le reflet réel de l’action mise en place , avec ses réussites et ses échecs.
Dans une grande majorité, les élèves se sont particulièrement bien investis dans cette tâche. Mes félicitations à eux qui ont -et ce travail le montre- pris très au sérieux cette semaine d’observation en entreprise.
Bonne lecture et bonne découverte !
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