Article mis à jour le 28/01/2024
Objectifs :
- Différencier et interpréter à l’échelle moléculaire les mélanges et les transformations de la matière
- Étudier l’évolution de la masse lors d’un mélange et d’une transformation de la matière
- Interpréter à l’échelle moléculaire un mélange, une transformation physique et une transformation chimique
Compétences travaillées :
- Lire et comprendre des documents scientifiques
- Analyser, raisonner
- Pratiquer des démarches scientifiques
- Mesurer des grandeurs
- Modéliser
Quelques mots ou groupes de mots à connaître avant de commencer ce chapitre :
Mélange / Homogène / Hétérogène / Transformation physique / Molécule / Masse / Volume
Document à coller en début de chapitre :
Ressources :
Ressources interactives :
- Learning Apps – Corps pur ou mélange ?
- Learning Apps – Changement d’état, mélange ou transformation chimique ?
- Learning Apps – Transformation physique ou chimique ?
- Learning Apps – Transformation physique ou chimique – 2 ?
Les nouveaux mots ou groupes de mots vus dans ce chapitre :
Transformation chimique / Réactif / Produit
Des mots croisés pour revoir quelques définitions :
Fiche mémorisation du C11 :
Attention, cette fiche contient le minimum à savoir à la fin de ce chapitre !
Ressources corrigées du livre :
Vous allez trouver ici des activités corrigées, des exercices corrigés et d’autres ressources corrigées.
L’idée n’est pas de récupérer bêtement des corrections pour faire semblant de travailler mais :
– dans un premier temps, de FAIRE le travail sur son cahier,
– dans un deuxième temps, de VÉRIFIER son travail,
– dans un troisième temps, de CORRIGER son travail sur son cahier, en changeant de couleur, et donc de garder une trace écrite.