La première séance a permis aux élèves de découvrir la démarche permettant d’analyser fonctionnellement un système. Ils travaillent par groupe de 3 ou 4 en autonomie avec un questionnaire, un cours, des documents ressource, une vidéo, … et les systèmes (ou sous-systèmes) présents dans la salle. Les élèves s’aident efficacement entre eux (coformation) et s’autocorrigent avec des documents demandés au professeur après l’analyse de chaque système.
4 systèmes sont proposés :
. Souris sans fil
. Scanner (de documents)
. Direction assistée de la Twingo
. Sécateur électrique

Vidéo sur le sécateur électrique (Photo LP2I)

Analyse de la souris sans fil (Photo LP2I)

Analsye de la diretion assistée de la Twingo (Photo LP2I)

Analyse du scanner (Photo LP2I)