Le corps

 

Voici des propositions pour travailler le thème du corps humain avec vos élèves.

 

 

Entrées possibles:

Introduire le vocabulaire:

• avec les comptines Two little hands    Two eyes,two ears     ou     If you’re happy au cycle 1
• avec la chanson traditionnelle Head shoulders knees and toes  tous cycles  (support visuel ici)
• avec la chanson Body parts    cycles 2 et 3
• avec d’autres chansons traditionnelles  One finger, one thumb   ou  The Hokey Pokey  au cycle 3
• avec les albums From head to toe d’Eric Carle ou  The Gruffalo de Julia Donaldson ou encore  My body de Jill Mc Donald

Flashcards

 

Activités:

• • Jouer à  “Simon says“: touch your head …
  • Utiliser le vocabulaire en EPS notamment lors des étirements comme dans  Welcome to my gym  The gym class ou en proposant du yoga
  •  A l’aide d’un poupon ou d’un support plastifié , inviter les élèves à placer un sparadrap sur la partie du corps demandée.  Help please! Put a plaster on the….   Faire évoluer en introduisant HER/HIS  avec un support GIRL et un support BOY
  • Proposer un Guess my monster à partir d’affiches de monstres au tableau: les élèves devront identifier celui correspondant à votre description orale ou écrite au cycle 3 Ressource images
  • Créer des “Monsters” à partir de 2 dés  ( un classique et un avec des parties du corps Body parts dice  ) collectivement puis par deux.
  • Au cycle 3, proposer  la réalisation d’un dessin de monstre et de sa fiche d’identité

My name is …..                                                                                                  

I am ….. (colour)

I have got  …. (au moins 3 indices)    

I haven’t got  …

Chaque description pourra être utilisée en dessin guidé pour s’entraîner à la compréhension orale ou écrite en collectif ou en individuel. De plus, en plastifiant les cartes dessin/description, vous pourrez ainsi réaliser un jeu d’appariement  pour la classe que les élèves pourront utiliser à souhait.

• Jouer au  Body game du site Classeurdecole
• Jouer au jeu Le cochon qui rit mais en anglais! Et sortir le classique Monsieur Patate!

 

 

Pour aller plus loin sur la description du visage:

• Présentation du vocabulaire Vidéo
• Des chansons  My eyes    Parts of the face song
• Travailler sur l’album Go away big green monster d’Ed Emberley
• Matching activities
• Proposer le jeu interactif Guess who?  (support en étayage à compléter avec les élèves Describing faces)

 

Pour aller plus loin sur la thématique:

Travailler le pluriel des noms :

• classement en fonction du son final

1- lips /lɪps/   fingertips /ˈfɪŋgətɪps/

2-arms  /ɑːmz /    eyes /aɪz/    toes / təʊz/

3-noses /ˈnəʊzɪz /    bodies  /ˈbɒdiz /    bellies /ˈbɛliz/

•  Pluriels irréguliers: one foot, two feet   one tooth, two teeth
• Le mot hair qui reste singulier   My hair IS brown.

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