Category: Non classe

Quatre mobilités Erasmus + ont eu lieu en avril 2026.

Une mobilité de formation à Dublin:

Trois mobilités d’observation ou “Jobshadowing”:

– à Saragosse en Espagne

-à Serres en Grèce

– à Malmö en Suède   Huit personnels de la DSDEN (formateurs et IEN)  ont pu aller observer plusieurs établissements de la ville de Malmö:

• Preschool Sifs förskola : établissement récent de 2023 moderne avec une architecture sur 3 étages accueillant des maternelles composée de 8 classes et accueillant environ 150 élèves de un à 6 ans

• Rörsjöskolan : école qui accueille 700 élèves entre 6 et 12 ans accompagnés par 65 adultes

• Rådmansvångens skola : établissement qui accueille 470 élèves de 1 à à 15 ans avec un enseignement général et d’autres plus techniques (menuiserie, textile, ”domestique”)

• Johannesskolan : établissement qui accueille 460 élèves  de 6 à 15 ans répartis en 21 classes

• “Bokträdgården” : structure aménagée destinée à la classe dehors pour l’ensemble des écoles de Malmö et gérée par la commune (bus et personnel compris)

• “Områdesateljén” : structure ( ancienne école) destinée à l’éveil sensoriel, linguistique, culturel et à la pratique des arts  pour les écoles de maternelles de Malmö

Cette 11e édition ayant pour thématique “Les langues pour comprendre le monde” s’est déroulée du 23 au 28 mars 2026 sur l’ensemble de notre département.

• 3e édition de la FAITES DES LANGUES

La 3e édition de la FAITES DES LANGUES a réuni près de 150 élèves des écoles de Ronsard, Nersac, Mouthiers et Saint Michel autour d’ateliers menés par les étudiants M2 et les assistants de langue.

Ils ont pu découvrir la LSF, des défis en espagnol, la danse écossaise, les symboles du Ghana et son jeu traditionnel Ampe, la ville de New York et les différences entre l’anglais britannique et américain ainsi que des informations sur l’Europe et les langues européennes grâce à Europe Direct des Charentes.

• Action écoles- collège de Rouillac

Les élèves des classes de CM1/CM2 de 3 écoles du secteur ont participé avec les 6e du collège à des ateliers sur l’allemand mené par des 4e, mais aussi l’espagnol mené par les professeurs, le portugais mené par la gestionnaire, la LSF mené par une AESH, l’Ecosse et le Ghana menés par des assistants de langue et enfin l’arabe mené par notre professeur d’EILE. De belles rencontres humaines et linguistiques!

• Actions dans les écoles 

A l’école maternelle Alfred de Vigny, les élèves du dispositif Anglais renforcé ont présenté une séance de stretching et de yoga en anglais mené par notre assistante de langue Laura. So great to move in English!

A l’école de Balzac, Vicky est venue faire des ateliers en anglais et en allemand. Les élèves ont notamment découvert le jeu anglais Beetle drive. That was fun!

A l’école de Gourville, les élèves ont découvert une langue chaque jour de la semaine. Quelle belle ouverture linguistique!

Pour la journée Italie, les élèves de GS/CP se sont présentés puis ont découvert les noms et les cris des animaux à partir de la chanson Il coccodrillo come fa. Les élèves de CE1/CE2 ont écouté le petit Chaperon rouge tout en découvrant les monuments ainsi que le lexique ( couleurs, émotions, emprunts…) et ont même fait un karaoké en italien. Bravo!

Les formatrices  des groupes Langues vivantes des quatre départements de l’Académie vous proposent de participer à un projet LVE avec votre classe au cours de l’année scolaire 2025-2026.

En quoi consiste le projet ? Un projet motivant pour chaque cycle avec déroulé et matériel  pédagogiques fournis et des défis à réaliser par la classe pour diversifier l’enseignement des LVE. Les formatrices vous accompagnent à distance dans la mise en œuvre du projet.

Pour le cycle 1 : Poppy en Italie

Avec la mascotte Poppy, faites découvrir à vos élèves un pays et sa langue tout au long de la période 2. Cette année, Poppy vous emmènera en Italie.

Chaque lundi, pendant 6 semaines, Poppy vous proposera sur un digipad, une devinette ou un défi simple qui permettront de découvrir quelques éléments culturels et de jouer avec des mots simples. Vous pourrez lui répondre par messagerie en utilisant un dictaphone ou en envoyant les photos des défis réalisés en classe.

A la fin de la période, Poppy partagera avec vous son carnet de voyage, réalisé à partir de vos envois.

Durée : novembre / décembre 2025

Pour le cycle 2 : Let’s play in the Tea room !

Projet de mise en scène au cycle 2

Inspiré des espaces à scénario du cycle 1, ce projet vous invite à mettre en scène en anglais une situation de la vie réelle au salon de thé. Les ressources proposées vous permettront de construire les décors de votre espace, d’y mener des séances d’apprentissage mêlant théâtre et langues vivantes (décrites pas à pas) puis de réaliser l’enregistrement audio ou vidéo des saynètes jouées par vos élèves.

Durée : janvier /février 2026

Pour le cycle 3 : Sing it your way !

Projet d’interprétation d’un chant au cycle 3

Ce projet permettra à vos élèves de découvrir 3 chants anglophones contemporains de style et périodes différents. Après avoir réalisé des défis d’écoute et de compréhension, ils pourront choisir l’un d’entre eux, l’apprendre et partager leur interprétation sur un support numérique (audio, vidéo ou diaporama sonorisé).

Durée: mars/avril 2026

Cliquez ici pour vous inscrire au projet académique Langues vivantes

• Pour les utilisateurs de l’ENT ONE tout cycle : Vous utilisez l’ENT ONE dans votre école ? Découvrez les défis de Poppy pour l’année 2025/2026 et inscrivez-vous ! Détails et inscription

• Pour les enseignants de cycle 3 :  Booky reviews  A partir d’une sélection de 5 albums en anglais, réalisez la chronique de votre album préféré en français . Détails   Inscription

Six enseignantes des dispositifs Anglais renforcé des écoles de Mansle et Mérignac sont parties en mobilité de formation Erasmus + du 25 au 30 mai 2025 à Bray en Irlande.

Voici leur témoignage:

Nous avons bénéficié d’une formation Erasmus de 5 jours à Bray près de Dublin en Irlande:les matins, nous avions des cours d’anglais en groupes internationaux et les après-midis une formation CLIL.

Les professeurs étaient très bienveillants. Nous avons travaillé l’orthographe, la grammaire, l’expression orale et écrite, la compréhension, en binôme, en petit groupe ou en grand groupe.

Ce fut une semaine très enrichissante : en plus des cours en anglais, nous avons pu découvrir la capitale avec un guide local, découvrir Trinity College, la tour Guiness, les fameux pubs irlandais et apprendre une danse irlandaise lors d’un cours au Temple Bar ; nous avons également visité Bray (the Bray head), au cours d’une balade de 9km.

Nous étions hébergées chez l’habitant, expérience également bénéfique pour s’exprimer en anglais et en apprendre davantage sur la culture irlandaise.

Notre séjour fut intense et riche en découvertes et en émotions. 

Les élèves de CM1 CM2 de l’école de Gourville ont pu se rendre une journée sur l’île de Jersey afin de découvrir la capitale. Ils ont pu réinvestir les éléments langagiers travaillés en amont, effectuer des achats et goûter au véritable fish n’chips!