Category: Non classe

Voici des propositions pour travailler les pays anglophones  avec vos élèves.

Entrées possibles:

• • focus sur les cartes des principaux pays anglophones   support et activités
  • associer drapeaux et pays anglophones support
  • partir d’indices culturels pour faire deviner les pays en question support
  • à partir d’un Genially qui propose un projet de réalisation d’affiches
  • partir d’un support écrit  carte et drapeaux à colorier

Structures langagières: Introduire Where do you come from? I come from (pays)  Where do you live? I live in (capitale du pays)

Activités:

• Jeu de paire (drapeau et ville) :  chaque élève a une carte. La moitié  de la classe se lève et pose les deux questions Where do you come from? Where do you live? dans le but de retrouver son homologue. Une fois trouvés, ils vont voir le maître pour validation . Si celui-ci valide, ils deviennent à leur tour validateurs pour d’autres groupes  Matériel
• Jeu de devinettes: which country is it? Piste audio
• Jeu Happy family     Règles   Cartes

Let’s discover more about Australia

Voici une proposition pour découvrir le pays à partir du WAP   lien

Let’s discover more about USA

Voici une proposition pour découvrir le pays à partir du WAP lien

Proposer une vidéo Flying over America + activity

Faire écouter l’hymne américain lien

Travailler à partir de l’album I’m Lily from New York ABC Melody  piste audio +  documents d’exploitation

Pour aller plus loin:

Réinvestir le nom des pays anglophones avec le vocabulaire de la météo en proposant un bulletin météo des pays anglophones.

Cette année, je vous propose de rejoindre le projet eTwinning PARIS Olympic games 2024

Les élèves seront invités à réaliser 1, 2 ou 3 défis sur la thématique des jeux olympiques et paralympiques au cours
de l’année :
Défi 1 : Olympic rings challenge (Cycles 1, 2 et 3)
Défi 2 : Olympic guessing games (Cycles 2 et 3)
Défi 3 : The mascot gallery (Cycles 2 et 3)

Description complète, objectifs et calendrier via ce lien

Contactez-moi cpd.lv16@ac-poitiers.fr pour vous accompagner dans la démarche.

Découvrez la page Eduscol sur la journée de l’Europe en cliquant ici.

Connaissez-vous Europe Direct des Charentes?  Visitez leur site et découvrez de nombreuses ressources à utiliser en classe.

Découvrez également la mallette pédagogique FacilEurope  qui propose des outils ludiques et accessibles mis à disposition des enseignants pour favoriser une meilleure connaissance des enjeux de l’Union européenne auprès des élèves du primaire.

Voici maintenant des propositions pour chacun des cycles:

Au cycle 1, partez à la découverte de pays européens.

Au cycle 2, découvrez 6 pays européens et leurs langues à travers une chanson .

Au cycle 3, réalisez un quiz sur les pays européens.

Votre école est rattachée à un collège qui propose une classe bilangue anglais / allemand dès la 6e?

Voici une présentation claire et rapide que vous propose Mme Latorse, multiplicatrice de l’Office franco-allemand pour la jeunesse au niveau académique – Charente et Charente Maritime-, enseignante référente pour l’action européenne et internationale et professeur d’allemand au collège Pierre Mendes France de Soyaux.

Une surprise se cache à l’intérieur! Gehen Wir!

Danke!

De très belles actions ont eu lieu lors de la Semaine des langues du 17 au 21 mai 2021.

Bravo à tous les participants, enseignants et élèves!

• Ateliers de conversation en anglais dans la classe de CE1 de l’école de Saint Amant de Boixe.

Les élèves ont participé à 5 ateliers:
-le jeu Fortune Teller pour revoir quelques questions de base
-le jeu Happy Families pour revoir les couleurs et travailler le vocabulaire de la famille
-le jeu The supermarket and the shopping list pour découvrir le nom des fruits
-le jeu Snail’s pace race pour réinvestir les couleurs et les nombres
-l’activité Sports reporter pour apprendre à exprimer ses goûts.

• Le chemin des langues avec la classe de GS  de l’école Corset Carpentier de l’Isle d’Espagnac

En présence de Mme Hébrard, DASEN et Mme Etcheverry, IEN en charge de la mission Langues Vivantes, les élèves ont pu déambuler dans le bois des Mérigots et découvrir:

– l‘allemand: ils ont découvert le drapeau, les couleurs de celui-ci et même chanté une comptine.

–le russe : ils ont découvert des lettres de l’alphabet cyrillique et reconnu l’histoire de Boucle d’or et les trois ours en russe!

– l’arabe: ils ont découvert le nom de quelques animaux, les couleurs et les chiffres.

-et le portugais avec les couleurs du drapeau et le folklore avec le costume  pour la danse traditionnelle.

A chaque rencontre, les élèves ont gagné un pétale leur permettant ensuite de réaliser leur fleur des langues avec un QR code permettant de partager les découvertes avec les parents.

La participation des classes de CM1 de l’école Mornac et des classes de CE2/CM1 et    CM1/CM2 de Boutiers Saint Trojan au concours académique “Yes, we Cannes” :  quel travail remarquable de doublage d’un extrait de The Kid! Congrats, little artists!

Prix de l’originalité et du scénario/ Prix du public pour le meilleur générique  pour la classe de  CE2/CM1 de Boutiers Saint Trojan

Prix linguistique pour la classe de CM1/CM2 de Boutiers Saint Trojan

Prix du bruitage pour la classe de CM1 de Mornac

• La superbe interprétation de Love me do des Beatles par la classe de CE2 de l’école Corset Carpentier pour la réalisation académique “Chantons l’Europe”.  Listen and enjoy!

• Visite des classes de  TPS/PS/MS ,GS/CP et CE2/CM1  de l’école de Gourville inscrite au dispositif Anglais renforcé en présence de Mme Etcheverry IEN en charge de la mission Langues Vivantes
  Au programme: dress code, repas typique, blind test sur l’Allemagne, l’Espagne, l’Italie et la Grande Bretagne, découverte des animaux en espagnol et en italien, activités sur la météo et les nombres en anglais, activités autour de l’album Brown Bear d’Eric Carle…

• Le défi 16 Cinéma brillamment relevé par les CM2 de l’ école de Genouillac  dont voici les productions:

Un grand bravo! Congratulations! Bravissimo! Ein großer Bravo!

N’hésitez pas à partager vos actions ou votre participation au Défi 16 Cinéma en écrivant  à cpd.lv16@ac-poitiers.fr