Ce projet permet d’engager les élèves dans une recherche-action nationale, Vigie-nature, lancée par le Muséum d’histoire naturelle de Paris autour d’espèces communes et fragiles : les vers de terre et les escargots.
De nombreuses classes participent déjà à cette action. N’hésitez pas à les rejoindre.
Plusieurs objectifs sont visés.
Mettre en place un protocole scientifique pour observer, compter et identifier deux espèces dans un environnement proche de l’école ;
Produire des documents multimédias pour restituer des connaissances ;
Publier les productions sur un site collectif ;
S’enrichir des productions des autres classes, tisser du lien.
Participer à un projet national avec des partenaires professionnels.
4) Regarde ces trois jolies photos de chouette chevêche; maintenant choisis-en une . Tu peux t’en servir de modèle pour faire un dessin que tu montreras à la maîtresse ou au maître:
Niveau 2 :
5) Observe bien cette carte:
La chouette chevêche vit-elle en Amérique du Sud?…………………………………………
Quelle est la masse maximale d’une chouette chevêche? ………………………………..
Niveau 3 :
7) Voici un jeu qui va te permettre, en prenant ton temps, de reconnaître la chouette chevêche parmi d’autres rapaces:
8) Lis bien cet article de Oiseaux.net: https://www.oiseaux.net/oiseaux/cheveche.d.athena.html : de quelles espèces précisément la chouette chevêche peut-elle se nourrir? Tu peux également effectuer des recherches……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Les insectes pollinisateurs sont nos amis; ils nous aident à manger de beaux fruits, de bons légumes, à voir de belles fleurs…
Pour protéger les abeilles… …
Pour sauvegarder les bourdons…
Pour abriter les xylocopes…
Invite-les à l’hôtel!
Te voici donc devenu menuisier: donc, en respectant toujours la distanciation et les gestes-barrières…
1) le plus simple, à faire avec tes parents, avec la maîtresse ou le maître, et à accrocher dans un arbre à l’école ou chez toi:
a) Prends des morceaux de bambous, plutôt de petit diamètre et d’une longueur de 15 à 20cm (tu peux ajouter aussi des morceaux de tige de roseau, de jonc…)
b) Attache-les ensemble pour bien les tenir (de préférence avec une ficelle en matériau naturel!), aux deux bouts du paquet, comme sur la photo:
c) Installe ton hôtel dans un arbre, soit attaché à une branche par la ficelle, soit posé comme sur la photo:
Les trous des bambous, voire les espaces, vont intéresser les insectes qui viendront s’y abriter, s’y reproduire…
4) Et lorsque nous serons complètement déconfinés, libérés et tout et tout,… une très belle proposition d’animation pédagogique par l’association “Les Jardins Respectueux”, de Châteaubernard
A partir d’un album publié par les éditions du Ricochet, un quiz très instructif à partir du cours élémentaire…
Le sujet: les crottes!
Non!?
Si si!
Comme tous les êtres vivants, les animaux produisent des déchets, dont des crottes, qui nous en apprennent beaucoup sur leur mode de vie… et sur les nôtres!
Ce projet permet d’engager les élèves dans une recherche-action nationale, Vigie-nature, lancée par le Muséum d’histoire naturelle de Paris autour d’espèces communes et fragiles : les vers de terre et les escargots.
