L’OCE, Une initiative internationale pour l’éducation au changement climatique
Le changement climatique est à l’œuvre partout dans le monde et ses conséquences sont déjà bien visibles. Il nous concerne tous et devrait être une priorité de nos systèmes éducatifs, comme le rappelle l’Article 12 de l’Accord de Paris, qui met l’accent sur l’importance de l’éducation au changement climatique.
L’Office for Climate Education (OCE), créé en 2018 à l’initiative de la fondation La main à la pâte et de la communauté scientifique, est une réponse ambitieuse à cette nécessité globale.
L’OCE a pour but d’organiser une forte coopération internationale entre organismes scientifiques, ONG et institutions éducatives pour éduquer les générations présentes et futures au changement climatique, pour les doter des outils de compréhension et d’action à même de les protéger des a priori, des idéologies ou de l’irrationalité, et les préparer à vivre dans un monde en transformation.
« Il est essentiel que les enseignants du monde entier aient accès à des ressources éducatives gratuites et de qualité et à un développement professionnel basé sur les meilleures recherches climatiques et pédagogiques » (Eric Guilyardi, président de l’OCE, climatologue et auteur principal du GIEC. )
Basé à Paris et placé sous l’égide de l’UNESCO, l’OCE et ses partenaires ont pour mission de promouvoir l’éducation au changement climatique dans le monde entier par :
- des ressources pédagogiques de qualité, basées sur les rapports du GIEC (dont l’OCE est membre observateur depuis 2021) qui mettent en avant l’interdisciplinarité et les pédagogies actives ;
- une offre de développement professionnel, pour familiariser les enseignants avec les sciences du climat, les pédagogies actives et le montage de projet ;
- conception et mise en œuvre de projets opérationnels nationaux voire internationaux
L’ensemble du site de l’OCE est à découvrir.
Pour le blog et pour vous, nous nous intéressons à la rubrique “Ressources”: https://www.oce.global/fr/ressources/enseignants
A lire et exploiter en particulier, un manuel téléchargeable sur le changement climatique et les terres émergées: https://www.oce.global/fr/resources/activites-de-classe/le-climat-entre-nos-mains-terres-emergees
De la réalité du changement climatique et de la différence entre climat et météo dès le CM1, à l’aquaponie pour changer notre façon de produire des aliments, avec les collégiens et lycéens en particulier, les fiches sont précises et favorisent connaissance, compréhension et action.
Pour tous dès le collège voire le cours moyen (pour certaines applications), le site Géoimage du CNES permet de découvrir la planète grâce aux images satellites https://geoimage.cnes.fr/fr/
Retrouvez ici en particulier la portion de territoire la plus proche de Charente, Royan et la Côte de beauté: https://geoimage.cnes.fr/fr/geoimage/poitou-charente-royan-et-la-cote-de-beaute-un-territoire-touristique-littoral-aux-multiples
Enfin, pour les élèves de terminale, la séquence https://www.lycee.oce.global/sites/default/files/2021-02/RA20_Lycee_G_T_ES_Modelisation-numerique_Projections-climatiques%281%29.pdf “Modélisation numérique et projectionsclimatiques“ permettra de comprendre ce qu’est un modèle et comment on l’utilise pour obtenir les projections climatiques de long terme.
Bonne consultation!
Semis de fèves dans des carrés de jardin.
