Florence HARDY adore voyager. Elle a déjà réalisé plusieurs périples pédestres en Italie, en Allemagne, en Australie… Cette fois-ci, c’est le tour de l’Argentine qu’elle désire réaliser à vélo. Désireuse de partager son aventure avec des élèves, elle est venue rencontrer les enfants des Ondines pour leur présenter son projet. Une correspondance verra prochainement le jour afin que l’école suive le voyage de Florence
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Archives de l’auteur : Maxime Certin
Les CE et CM testent leurs capacités physiques
Julien Le Boudec, responsable du Comité Départemental d’Athlétisme est venu à l’école vendredi 08 septembre pour faire passer des tests physiques aux élèves de CE et de CM : le DiagnoForm.
Au programme, plusieurs épreuves :
1) Courir pendant 6 minutes (endurance)
2) Sauter dans une marelle (coordination)
3) Sauter en longueur sans élan (force membres inférieurs)
4) Courir vite pendant 5 secondes (vitesse)
5) Toucher ses pieds sans fléchir les genoux (souplesse)
6) se peser, se mesurer
Au terme de l’après-midi, chaque enfant a reçu de la part de Julien un diplôme indiquant ses capacités les plus développées.
*Action menée dans le cadre du Projet d’école Génération 2024
Le dôme géodésique est couvert
Après de longues heures de travail conjoint enfants et retraités, le dôme est enfin couvert…. Cela valait bien un petit goûter de fin de chantier et de remerciements aux anciens venus œuvrer pour mener à bien une tâche loin d’être évidente.
Les GS-CP-CE1 découvrent les phases de la Lune
Ce sera la dernière intervention astro de l’année menée par Eric CHAPELLE de l’Espace Mendes France.
Les élèves de GS-CP-CE1 ont pu découvrir les différentes phases de la Lune et comprendre le processus qui expliquait pourquoi notre satellite naturel n’était pas éclairé de la même manière chaque jour.
* Projet soutenu financièrement par la Délégation Académique aux Affaires Culturelles.
Les CE2-CM exploitent les données de la nacelle stratosphérique (vidéos)
Après la récupération de la nacelle envoyée le 02 juin, il s’agissait pour les élèves de consulter les éléments récoltés… Ils ont ainsi pu tracer des courbes de température en fonction de l’altitude, visionner les vidéos prises par les caméras et s’exercer à l’analyse de données.
En lien ci-après, un montage vidéo des images captées par la caméra du dessous de la nacelle et celles captées par la caméra du côté.
Projet financé par le CNES, piloté par Planète-Sciences et soutenu par la DAAC