Les enseignements et les épreuves en TES

LES ENSEIGNEMENTS EN TERMINALE ES

LES EPREUVES OBLIGATOIRES EN TERMINALE ES

Les enseignements et les épreuves en 1ES

LES ENSEIGNEMENTS EN PREMIERE ES

LES EPREUVES ANTICIPEES OBLIGATOIRES EN PREMIERE ES

Les principales orientations post-bac après un bac ES

QUELLES SONT LES PRINCIPALES ORIENTATIONS POST-BAC APRES UN BAC ES ?

Comme tous les bacheliers généraux, les bacheliers ES sont presque tous enclins à poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur : en 2006, ils furent 95,9% à agir ainsi.

Voici, pour l’année universitaire 2006-2007, la structure des orientations des nouveaux bacheliers ES dans l’enseignement supérieur :

Entrée en première année du premier cycle licence (universités publiques) : 56,5 % dont :

– Droit : 15,8%

– Sciences humaines et sociales (histoire, socio, psycho, géo …) : 13,7%

– Economie – gestion : 9,1%

– Langues vivantes : 7,4%

– Administration économique et sociale : 4,6%

– Sciences et techniques des activités physiques et sportives : 2,4%

– Lettres : 1,3%

– Arts : 0,9%

– Autres filières universitaires (santé, sciences de la vie …) : 1,4%

Universités privées : 1,5%

Classes préparatoires aux grandes écoles : 6,3% dont :

– CPGE économiques : 4,6%

– CPGE littéraires : 1,7%

– Grandes écoles à recrutement niveau bac (IEP, écoles de commerce…) : 5,4%

Formations supérieures professionnelles courtes : 26,1 % dont :

– Instituts universitaires de technologie : 11,4%

– Sections de technicien supérieur : 9,7%

– Ecoles professionnelles de niveau bac + 2/3 : 5 %

Total poursuite des études : 95,8 %

Total entrée dans la vie active (y compris les contrats d’alternance) : 4,2 %

Source : Que faire avec un bac ES ? Editions L’Etudiant

Quelques informations sur le lien seconde-1ES

La série Économique et Sociale (E.S) est une section d’enseignement général ouverte à la vie économique et sociale contemporaine. Elle débouche, après la terminale et le baccalauréat :

• sur des études supérieures courtes (BTS, DUT, soit deux ans après le baccalauréat)

• ou sur des études supérieures longues (Licence, Masters, Doctorat, École de commerce, diplôme de sciences politiques…).

En 1970, elle accueillait 4% des élèves de Terminale. En 2010, ce chiffre atteint les 22,4% soit 33% des bacheliers généraux.

QUELQUES REPONSES AUX QUESTIONS SUR L’ORIENTATION EN FIN DE SECONDE

• L’orientation en section E.S se fait à la fin de la seconde indifférenciée. L’élève aura eu un petit aperçu du contenu de l’enseignement de sciences économiques et sociales au cours de l’enseignement d’exploration de S.E.S assuré en seconde à raison d’une heure et demi hebdomadaire.

• Pour ceux qui n’ont pas suivi cette option, l’orientation en E.S est encore possible car le choix de l’enseignement d’exploration n’est pas déterminant pour l’orientation en Première.

LE PROFIL DE L’ ÉLÈVE : UN INTERÊT POUR LES FAITS DE SOCIÉTÉ

L’orientation en Première E.S, pour être positive, suppose que l’élève ait les qualités suivantes :

1 – Un intérêt pour les faits économiques et sociaux des sociétés contemporaines.

2 – Un intérêt pour les faits historiques.

3 – Des qualités littéraires.

4 – Le goût pour le raisonnement.

5 – La maîtrise de deux langues.

Premier article pour la terminale

Les élèves de terminale de la rentrée 2013 se voient proposer le programme suivant : programme SES terminale

Premier article pour la seconde

Les élèves de seconde ayant fait le choix de l’enseignement d’exploration de SES travaillent sur le programme suivant : programme de seconde

Les SES : paroles de lycéens

Quelques retours d’élèves de 1ES :

« Lors de notre année de 1ES, nous avons 5 heures de cours de SES par semaine et une heure d’accompagnement personnalisé où nous voyons notamment les types d’épreuves   qui nous attendent au bac. En SES, il y a trois principaux thèmes traités au cours de l’année. Nous voyons les sciences économiques où nous étudions entre autre le marché, la monnaie, l’entreprise et les déséquilibres économiques. Nous étudions aussi la sociologie générale et la sociologie politique qui consistent notamment à voir les différents processus de socialisation, les groupes sociaux, la déviance et le rôle des pouvoirs publics. En parallèle avec ces deux thèmes nous voyons les relations entre l’économie et la sociologie. »

Marie V et Alexandre P

” Pour commencer, les SES c’est super ! Pour ma part je trouve cela très intéressant, nous avons étudié tout au long de notre année de première beaucoup de choses, partant de l’économie avec les entreprises, le marché… Mais aussi de la sociologie avec les institutions (école, famille…), le contrôle social, la déviance et quelques chapitres de regards croisés, c’est-à-dire un mélange d’économie et de sociologie. Au cours de l’année nous avons des interrogations écrites, des exercices d’analyse et des exercices sous la forme de la nouvelle épreuve pour le Bac. Les cours s’appuient sur pleins d’exemples qui nous aident à comprendre vraiment chaque chose correctement. En seconde j’hésitais vraiment entre plusieurs filières, je ne regrette vraiment pas d’avoir choisi la filière ES. Choisissez la filière ES et vous aussi vous ne regretterez pas votre choix ! (PS : les ES…les meilleurs!) ”

Carine D

Premier article pour la première

Les 1ES de l’année 2011/2012 ont testé le nouveau programme de SES.

Celui-ci se trouve à l’adresse suivante : programme de première