Publié par srousseau le 26 Juin 2012 dans
La filière ES LES ENSEIGNEMENTS EN TERMINALE ES
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ENSEIGNEMENTS COMMUNS
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HORAIRES
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LV1 et LV2
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4H
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Education physique et sportive
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2H
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Education civique, juridique et sociale
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0H30
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ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES
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HORAIRES
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Sciences économiques et sociales
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5H
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Histoire-géographie
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4H
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Philosophie
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4H
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Accompagnement personnalisé
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2H
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ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE SCIENCES POLITIQUES OU MATHEMATIQUES
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HORAIRES : 1H30
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LES EPREUVES OBLIGATOIRES EN TERMINALE ES
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LISTE DES EPREUVES
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COEFFICIENTS
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NATURE DE L’EPREUVE
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DUREE
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Sciences économiques et sociales
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7
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Écrite
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4H
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Mathématiques
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5
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Écrite
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3H
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Histoire-géographie
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5
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Écrite
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4H
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Philosophie
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4
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Écrite
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4H
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LV1
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3
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Écrite et orale
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3H
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LV2
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2
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Écrite et orale
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2H
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EPS
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2
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Contrôle en cours de formation
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/
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Epreuve de spécialité
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2
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Ecrite
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1H
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Publié par srousseau le 21 Juin 2012 dans
La filière ES LES ENSEIGNEMENTS EN PREMIERE ES
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ENSEIGNEMENTS COMMUNS
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HORAIRES
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Français
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4H
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Histoire-géographie
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4H
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LV1 et LV2
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4H30
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Education physique et sportive
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2H
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Education civique, juridique et sociale
|
30mn
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Accompagnement personnalisé
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2H
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Travaux personnels encadrés (TPE)
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1H
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ENSEIGNEMENTS SPECIFIQUES
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HORAIRES
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|
Sciences économiques et sociales
|
5H
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Mathématiques
|
3H
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|
Sciences
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1H30
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LES EPREUVES ANTICIPEES OBLIGATOIRES EN PREMIERE ES
|
LISTE DES EPREUVES
|
COEFFICIENTS
|
NATURE DE L’EPREUVE
|
DUREE
|
|
Français
|
2
|
Écrite
|
4H
|
|
Français
|
2
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Orale
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20 mn
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Sciences
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2
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Écrite
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1H30
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TPE
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2 (seuls les points au dessus de 10 comptent)
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Orale
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30 mn
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Publié par srousseau le 21 Juin 2012 dans
La filière ES QUELLES SONT LES PRINCIPALES ORIENTATIONS POST-BAC APRES UN BAC ES ?
Comme tous les bacheliers généraux, les bacheliers ES sont presque tous enclins à poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur : en 2006, ils furent 95,9% à agir ainsi.
Voici, pour l’année universitaire 2006-2007, la structure des orientations des nouveaux bacheliers ES dans l’enseignement supérieur :
Entrée en première année du premier cycle licence (universités publiques) : 56,5 % dont :
– Droit : 15,8%
– Sciences humaines et sociales (histoire, socio, psycho, géo …) : 13,7%
– Economie – gestion : 9,1%
– Langues vivantes : 7,4%
– Administration économique et sociale : 4,6%
– Sciences et techniques des activités physiques et sportives : 2,4%
– Lettres : 1,3%
– Arts : 0,9%
– Autres filières universitaires (santé, sciences de la vie …) : 1,4%
Universités privées : 1,5%
Classes préparatoires aux grandes écoles : 6,3% dont :
– CPGE économiques : 4,6%
– CPGE littéraires : 1,7%
– Grandes écoles à recrutement niveau bac (IEP, écoles de commerce…) : 5,4%
Formations supérieures professionnelles courtes : 26,1 % dont :
– Instituts universitaires de technologie : 11,4%
– Sections de technicien supérieur : 9,7%
– Ecoles professionnelles de niveau bac + 2/3 : 5 %
Total poursuite des études : 95,8 %
Total entrée dans la vie active (y compris les contrats d’alternance) : 4,2 %
Source : Que faire avec un bac ES ? Editions L’Etudiant
Publié par srousseau le 19 Juin 2012 dans
La filière ES La série Économique et Sociale (E.S) est une section d’enseignement général ouverte à la vie économique et sociale contemporaine. Elle débouche, après la terminale et le baccalauréat :
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sur des études supérieures courtes (BTS, DUT, soit deux ans après le baccalauréat)
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ou sur des études supérieures longues (Licence, Masters, Doctorat, École de commerce, diplôme de sciences politiques…).
En 1970, elle accueillait 4% des élèves de Terminale. En 2010, ce chiffre atteint les 22,4% soit 33% des bacheliers généraux.
QUELQUES REPONSES AUX QUESTIONS SUR L’ORIENTATION EN FIN DE SECONDE
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L’orientation en section E.S se fait à la fin de la seconde indifférenciée. L’élève aura eu un petit aperçu du contenu de l’enseignement de sciences économiques et sociales au cours de l’enseignement d’exploration de S.E.S assuré en seconde à raison d’une heure et demi hebdomadaire.
-
Pour ceux qui n’ont pas suivi cette option, l’orientation en E.S est encore possible car le choix de l’enseignement d’exploration n’est pas déterminant pour l’orientation en Première.
LE PROFIL DE L’ ÉLÈVE : UN INTERÊT POUR LES FAITS DE SOCIÉTÉ
L’orientation en Première E.S, pour être positive, suppose que l’élève ait les qualités suivantes :
1 – Un intérêt pour les faits économiques et sociaux des sociétés contemporaines.
2 – Un intérêt pour les faits historiques.
3 – Des qualités littéraires.
4 – Le goût pour le raisonnement.
5 – La maîtrise de deux langues.