Zones Humides – Immersion au Cébron

ECORCE – Immersion – Jeudi 21 mars

Le jeudi 21 mars, notre classe de CE2/CM et de 6ème A se sont rendues au lac du Cébron pour notre séance d’immersion afin de débuter le programme ECORCE sur le thème « Zones Humides et Qualité de l’eau ». Nous avons été accueillis par un personnage joué par Christian Goichon « Mr.Muller » scientifique au CNRTS. Une première approche a été réalisée grâce à une sortie sur le site : nous avons fermé nos yeux et nous avons écouté les bruits présents au bord du lac puis nous avons assisté à la conférence de notre scientifique.

Notre Mr.MULLER a étudié le peuple des « cébroniens » et nous a montrés diverses inventions et d’évènements importants de cet ancien peuple ayant d’après lui vécut il y a de nombreuses années au lac :

• la fête des oiseaux
• le concours d’imitateurs de chants d’oiseaux
• le casque à sons
• le PHF : le parachute pour héron fatigué
• EVVT : l’échasse véritablement tout terrain
• le sentier d’interprétation subaquatique
• le « poiso des Alpes » : un poisson qui vole et qui a des yeux pour reculer
• et bien d’autres choses !

Nous nous sommes beaucoup questionnés : un parachute pour héron fatigué ? C’est étrange ! Comment lui mettre ?  Un poisson qui vole ? C’est possible ? Bizarre, bizarre !

Heureusement après un moment passé en récréation, Christian Goichon a dévoilé sa véritable identité et nous a dévoilés que finalement il nous avait racontés des histoires toute la matinée, bien que certaines informations données étaient correctes comme par exemple le fait que 50% des espèces ont disparu des zones humides.

Après des activités pour briser la glace entre nous et un bon pique-nique englouti, nous sommes retournés dans la salle pour découvrir la problématique de notre projet :

«  Quels éléments naturels jouent un rôle sur la qualité de l’eau dans les zones humides ? »

L’ouverture de la malle à indices s’est ensuite réalisée.

Un filtre à café, une éponge, un système racinaire, une carte de la qualité des eaux, une photo d’un cours d’eau canalisé, une station d’épuration, un disque de turbidité, une libellule, une loutre…

Il a été difficile de faire le lien entre certains objets présents dans la malle et  notre problématique. Nous avons émis plusieurs hypothèses suite à cette journée très riche en découverte :

• La filtration permet de rendre l’eau potable. Il existe des filtres naturels qui filtrent l’eau.
• La terre absorbe l’eau et elle en restitue.
• La pollution de l’eau a un impact sur sa qualité.
• Grâce aux stations d’épuration l’eau est de bonne qualité car elle est traitée.
• L’éco-bassin est un système pour filtrer et nettoyer l’eau.
• Quand l’eau est claire, alors elle est de bonne qualité.
• Si l’eau est filtrée, alors elle est de meilleure qualité.
• Les déchets, les produits chimiques ont un impact sur la qualité de l’eau.
• La présence de libellules montre que l’eau est de bonne qualité.
• La présence d’une loutre montre que l’eau est de bonne qualité.

La suite le 4 avril au lac du Cébron !