Archives de catégorie : Actualité

Vers un Future Classroom Lab au LP2I !

Aujourd’hui, jeudi 12 novembre 2015, est une date qui compte pour le Lycée Pilote Innovant International.

En parallèle des travaux lancés dans le premier espace “Interagir”, Jean-François Raffestin, Expert Consultant Communication Vidéo, notamment à European Schoolnet, est venu installer un système Polycom de visioconférence !

La salle se prépare à accueillir ce système et sera dotée d’un mobilier modulable – encore à penser – qui permettra d’organiser non seulement des réunions, mais aussi de l’interaction classe à classe.

Le sol est encore un secret ( 😉 ) mais l’on reconnait déjà le code couleur du Future Classroom Lab de EUN situé à Bruxelles.

Le restant des salles est en projet mais déjà l’ensemble des zones a été identifié.

Derrière chaque zone, se cache des usages et des scénarios, certains ont été construits l’an passé selon la méthodologie FCL comme celui des Experts, qui se réalisera parfaitement dans la zone Echanger. L’idée pour cet espace est, au delà de l’accueil de formations et autre visites, d’en avoir une utilisation principalement pédagogique avec des “vrais élèves” ‘(sic). Chaque utilisation devra être documentée et partagée à l’aide d’un outil comme le Learning Designer qui permet de penser son scénario pédagogique en terme d’activité de l’élève (produire, collaborer, écouter, discuter,…) et de chercher un équilibre grâce à une visualisation graphique des différents temps accordés à chaque type d’activité.

L’espace sera prêt à accueillir un mobilier créatif, innovant (et pourquoi pas recyclé !!) au premier trimestre 2016 notamment grâce aux travaux du groupe Archicl@sse.

L’équipe pédagogique du LP2I se réunira exceptionnellement fin novembre pour donner une nouvelle impulsion collective au projet. Les idées sont déjà en place depuis les formations FCL de l’an passé mais il convient maintenant d’aller au bout du processus de création en déterminant précisément les matériels et mobiliers souhaités.

Allez, pour le plaisir des idées, un dernier aperçu de la réflexion du LP2I sur la zone Echanger.

N’hesitez pas à commenter et partager vos idées !

Et on n’oublie pas le Tackk du FCL en France !!!

A suivre…

Future Classroom Lab Normandie ‘Projet Innovant’

La classe’ future classroom lab’ à Collège Denis Diderot est désormais un ‘projet innovant’ (Rectorat de Rouen, Celle Innovation) et à ce titre l’équipe bénéficiera d’un accompagnement ciblé. Des élèves ont lancé un concours logo et nous aurons bientôt notre logo ‘ Collège Denis Diderot Salle @ctif’. Cette semaine nous avons testé la zone de présentation, tout particulièrement les élèves ont appris à présenter un travail et puis à intégrer des retours et des conseils donnés par d’autres élèves, afin d’améliorer le produit final. Ils ont aussi appris à gérer l’espace pour présenter et partager. Le mobilier est pratique et nous permet de changer la disposition de la salle à tout moment et très facilement.

Future Classroom Lab, Collège Denis Diderot – premier test

Cette semaine le collège Denis Diderot a testé le Future Classroom lab avec un groupe d’élèves en décrochage. Notre premier projet , la découverte et la présentation du lieu nous a permis de règler quelques problèmes techniques. Les élèves ont testé des zones et pendant la séance ils ont créé des QR codes pour présenter le lieu aux autres élèves. Nous étions contents de recevoir leurs idées sur comment améliorer certains aspects du lieu.

Future Classroom Lab bientôt dans un collège en Normandie

Une salle du futur ouvrira ses portes ce mois-ci au collège Denis Diderot à Petit Quevilly, en Normandie. Cette classe, baptisée Future Classroom ACTIF, fruit de mois de réflexion de l’équipe enseignante, et inspirée de la Future Classroom Lab de Bruxelles, accueillera des élèves en groupe et en classe entière (6ème – 3ème).

A partir de plans généreusement dessinés par un entreprise d’architectes parisienne, nous avons transformé et réaménagé une ancienne salle de technologie en une salle du futur divisée en plusieurs zones d’apprentissage, mais entièrement modulable grâce au choix du mobilier (tables et tableau intéractif sur roulettes, sièges..). Les scenarii pédagogiques concus pour cette futur classroom sont pluridisciplinaires et permettront la réalisation de projets collaboratifs, en équipe et en autonomie. Les productions finales mettront l’accent sur le choix et la créativité des élèves et également du public auquel seront présentées les productions (parents, d’autres élèves, e-twinning).

Passant dans la zone de présentation (le coin bleu), les élèves apprendront à présenter leurs projets en cours, à s’autoévaluer et évaluer le travail des autres, élément clé pour développer la prise de parole et pour répondre aux difficultés d’ estime de soi présentes chez nos élèves (un des objectifs du projet d’établissement).

Les outils numériques ont une place primordiale dans la Future Classroom ACTIF avec mise à disposition de tablettes et applications, d’un tableau interactif (acheté grâce au fonds du collège et à un don d’entreprise ), découverte des robots et du codage. Les élèves pourront également utiliser un écran vert permettant la création de vidéos dans la zone créer. Nous voulons préparer nos élèves pour le futur, développer chez eux un esprit d’initiative et surtout l’envie d’apprendre pour toute la vie.

Auteur: Hélène Braund Professeur d’anglais Collège Denis Diderot

: Zone Présentation

: Zone dévélopper

: Zone Enquêter

Le FCL au LP2I – troisième rencontre – Mercredi 13 mai 2015

Le troisième volet de la mise en oeuvre au LP2I du projet Future Classroom Lab a cette fois-ci eu lieu au sein de l’Atelier Canopé de Chasseneuil-du-Poittou le mercredi 13 mai 2015, lançant un signal fort quand au partenariat qui se constitue entre le LP2I et le Canopé National.

De nouveaux élèves, enseignants, membre de la société LogoSapience, du laboratoire TECNE, de Canopé ainsi que du Rectorat de Poitiers (Délégation Académique au Numérique) ont porté l’effectif du groupe à 30 personnes.

L’outil TeamUp, très bien pensé, a une fois de plus permis de constituer les groupes inter-catégoriels de façon simple et rapide. L’effet a été même amplifié grâce aux chaises Nodes de Steelcase, permettant de passer rapidement de la configuration “plénière” à la configuration “groupes”.

Les participants ont pu s’appuyer sur la présentation suivante :

Rencontre fclp2 i 3 13 05-15 from Xavier Garnier

Le troisième volet du fameux “toolkit” (boite-à-outils) a ainsi pour objectif de créer des scénarios pédagogiques, inspirés des tendances identifiées dans le volet 1 et permettant d’augmenter la maturité numérique de l’établissement cible qui a été évaluée dans le volet 2.

Ainsi, trois scénarios ont été retenus et développés par un groupe (toujours éclectique) de 10 participants :

. Scénario 1 : Le monde réel et l’usage de la visio-conférence

. Scénario 2 : Pédagogie de projet et choix de l’élève

. Scénario 3 : Mise en valeur du travail collaboratif

Ces 3 scénarios, comme 3 histoires transpdisciplinaires, donnent l’idée générale, les compétences développées, le rôle de chacun (profs, élèves, intervenants exterieurs…) et le cadre d’activités pédagogiques innovantes qui vont se mettre en place au cours du volet 4 (le jeudi 18 juin 2015).

Par ailleurs, un temps était également consacré à la réflexion sur les espaces d’apprentissage et le design de La Classe du Futur (ou Classe de Demain ou Espace Pédagogique du 21ème siècle, ou… les paris sont ouverts !) au LP2I. Les participants ont pu détailler les objectifs, le matériel et le mobilier qui pourraient constituer chacune des zones, grâce à un outil de carte mentale collaborative, temps réel ( grâce à Google Drive) : MindMup :

mindmup espace d'app

La lourde synthèse des recherches de chaque groupe est en marche. Un premier jet pour l’espace du LP2I :

Le FCL au LP2I, première mise en œuvre en France de la méthodologie, affaire toujours à suivre !!

FCL au LP2I – Seconde rencontre – Mardi 31/03/2015

Cette séance de mise en oeuvre du projet Future Classroom Lab en France a eu lieu au LP2I le mardi 31 mars 2015. Elle fait suite à celle du lundi 16/02/15. Autour de la table, les “habitués” (élèves, enseignants, membre de la société LogoSapience, chercheurs du laboratoire TECNE, direction du LP2I et représentant de Canopé) ont été rejoints par deux représentants du rectorat de Poitiers (Délégation Académique au Numérique), renforçant le soutien institutionnel au projet.

Comme de tradition, voici la présentation faite lors de cette séance et qui a accompagné les participants dans la réflexion autour cette fois du second volet du toolkit : “Évaluer la Maturité [Numérique] de la structure cible”. Il a bien évidemment été question du LP2I comme établissement cible mais la réflexion suscité par l’outil FCL a permis des échanges plus larges sur l’École française, la pédagogie et le Numérique en général.

Après un rappel de la première session sur les tendances identifiées par le groupe et le rôle de chacun des acteurs, le travail s’est rapidement porté sur l’évaluation de la maturité numérique du LP2I selon les 5 axes proposés par la méthodologie. Les scores obtenus ci-dessous sont assez évocateurs :

Le rôle de l’élève : maturité 2/5
Le rôle de l’enseignant : maturité 3/5
L’évaluation : maturité 4/5
Le soutien de l’établissement à l’innovation :maturité 5/5
Les ressources et outils : maturité 5/5

On peut ainsi remarquer qu’au niveau structurel, le score obtenu est très bon. Puis, plus l’on se rapproche des actions pédagogiques et d’apprentissage, moins le score est élevé. C’est intéressant, car l’objectif de ce deuxième volet est de proposer à la fois un point de départ et un but à atteindre lors de la construction de scénarios pédagogiques dans le volet 3. Il a par exemple été identifié que l’élève n’est pas encore suffisamment acteur et décideur de ses apprentissages. Voilà une direction à considérer pour construire un futur scénario pédagogique (prochaine réunion/formation du groupe FCLP2I le 13 mai 2015 à l’atelier Canopé Chasseneuil)!

La fin de la rencontre était consacrée à la poursuite du travail sur les espaces d’apprentissages. La “classe du futur” du LP2I se dessine peu à peu. La prochaine formation à Canopé débutera par la création définitive des terminologies pour désigner les zones d’apprentissage et les décrire (finalité pédagogique, composition physique,…).

Pour le moment se dessinent les espaces suivants (aux noms parfois evocateurs ! ;)) :

Espace Créativité
Espace Echange
Espace de Présentation
l’Incubateur
Espace Interaction
Espace Développement

Le FCL au LP2I, première mise en œuvre en France de la méthodologie, affaire à suivre !!

FCL au LP2I – Première rencontre – Lundi 16/02/2015

La première séance de mise en oeuvre du projet Future Classroom Lab en France a eu lieu au LP2I le lundi 16 février 2015 (contraction en FCLP2I). Autour de la table : élèves, enseignants, responsable de la société LogoSapience, chercheurs du laboratoire TECNE, membres de la direction du LP2I et représentant de Canopé.

Voici la présentation faite lors de cette séance et qui a accompagné les participants dans la réflexion autour du premier volet du toolkit : “Identifier les parties prenantes et les tendances”.

Le travail a surtout porté sur l’identification des tendances (vous pouvez voir les résultats et même voter ci-dessous) qui devraient compter dans le design de scénario pédagogiques innovant, comment dans l’aménagement de nouveaux espaces d’apprentissages. [EDIT] : Un site très intéressant sur les tendances éducatives : http://www.ecolebranchee.com.

Parallèlement, les groupes ont commencé à réfléchir à l’aménagement d’une salle du lycée qui a vocation à devenir un Laboratoire de la Classe de Demain (Future Classroom Lab), à l’aide de Google Draw. Le document, qui permet le dessin collaboratif sur le plan de la salle, est en ligne ici. Bien sûr, ce n’est qu’à l’issue des 5 formations que le design de cette salle en fonction de situations d’apprentissages sera entériné et entraînera des travaux de l’équipe de la Région Poitou-Charentes. Pour le moment, la désignation même des situations d’apprentissage (Produire, Présenter, Collaborer, Intéragir…) est encore en discussion.

Le travail a été productif et il semble que les participants soient motivés pour poursuivre l’aventure, rendez-vous donc fin mars pour le deuxième volet du projet FCLP2I !

Présentation du projet FCL au LP2I

Ci-dessous se trouve la présentation faite en session d’hiver au LP2I courant janvier 2015, du projet Future Classroom Lab. En effet, dans sa dimension effective et locale, le projet FCL propose sa première mise en oeuvre au lycée. Au programme, 5 sessions mensuelles de rencontres/formations autour des 5 étapes du “toolkit”.

Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i from Xavier Garnier

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