Outils, supports et techniques

8 mars 2010 à 11:57 | par Anael Tribot, CPD Éducation musicale

Outils, supports et techniques…

Objectifs :

– Notions de « série », « d’œuvre abstraite », « d’œuvre figurative » et de « cartel ».
– Observer et comprendre les productions d’un peintre abstrait (ici, Hysbergue)
– Expérimenter différentes techniques, afin de mieux anticiper les effets de ses actions.

Matériel :

– Outils : Pinceaux de différentes tailles, palettes, seringues, bouts de bois, pailles, brosse à dents…
– Supports : Cartons, plastiques de différentes formes, CD, miroir, bois, fer…
– Peintures gouache et acrylique, ruban adhésif, colle.

Les supports

Les outils

Séance 1 :

– Visite de l’exposition du FRAC ou observation sur photos des œuvres du peintre choisi.
– Observation libre
– Débat sur la notion de “série”
– Débat sur les différentes techniques utilisées
– Noter les outils utilisés, les supports, les techniques identifiées ou supposées, les verbes d’action correspondants.

Séance 2 :

– Afficher la feuille référence où sont notés les outils, les verbes d’action…
– Choisir un outil, un support et une ou deux couleurs. Possibilité d’utiliser aussi la colle et le ruban adhésif.
– Phase de recherche, produire des travaux différents avec un seul outil, une ou 2 couleurs et un seul type de support.
– Produire au moins 3 travaux non figuratifs.
– Observation des productions, échange sur les techniques. Noter en grand groupe sur une feuille les différentes techniques utilisées pour réaliser certains effets…

Séance 3 :

– Idem séance 2 avec soit un nouvel outil, soit une nouvelle couleur, soit un nouveau support.
– On ne change qu’une seule variable.

Séance 4 :

– Les élèves peuvent à présent choisir leur outil, leur support, et les techniques répertoriées au préalable.
– Ils doivent produire une série de 3 ou 4 productions.