Archives mensuelles : février 2023

Fév 27

Bilan I “Les mouvements”

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Bilan I : Les mouvements

I) Le mouvement

Lorsqu’un objet se déplace, on dit qu’il est en mouvement.

Le mouvement est décrit par rapport à un observateur : on peut parler de relativité du mouvement.

II) Les trajectoires

La trajectoire correspond à l’ensemble des positions prises par l’objet au cours du temps : elle correspond au chemin suivi par cet objet.

  • Si la trajectoire est une droite, le mouvement est rectiligne.
  • Si la trajectoire est un cercle, le mouvement est circulaire.
  • Si la trajectoire n’est pas défini, le mouvement est quelconque.

III) La vitesse

  1. Définition

La vitesse moyenne d’un objet se calcule à l’aide de la distance parcourue entre deux points et la durée du parcours

Vitesse moyenne v  = distance d parcourue par l’objet / durée t  du parcours

v  = d / t

  • si la distance est en mètre (m) et la durée en seconde (s) alors la vitesse moyenne est en mètre par seconde (m/s)
  • si distance est en kilomètre (km) et la durée en heure (h) alors la vitesse moyenne est en kilomètre par heure (km/h)
  1. Vitesse et mouvement
  • Si la vitesse augmente au cours du temps, on dit que le mouvement est accéléré.

  • Si la vitesse diminue au cours du temps, on dit que le mouvement est ralenti (ou décéléré).

  • Si la vitesse ne change pas au cours du temps, on dit que le mouvement est uniforme.

Remarque : La durée est la même entre deux représentations de la voiture.

  1. Quelques ordres de grandeurs

objet

vitesse maximale

Balle de tennis

L’Australien Samuel Groth, 340e mondial, a battu le record de vitesse au service avec une balle enregistrée à 263 km/h

Volet de badminton

Record : 493 km/h

Ballon de football

Record : 183 km/h

Être humain le plus rapide sur 100m

Usain Bolt 44,75 km/h

Avion de ligne

1000 km/h

TGV

300 km/h

Faucon pèlerin

390 km/h

escargot

0,047 km/h

Terre autour du Soleil

1 000 000 km/h
Fév 20

activité expérimentale “le circuit de voitures électriques en démarche d’investigation”

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Diane et Victor s’amusent avec un circuit de voitures électriques.

Victor pilote la voiture 1 sur la piste extérieure.

Diane pilote la voiture 2 sur la piste intérieure.

Ils effectuent chacun 10 tours.

Diane : Je suis la plus rapide !

Victor : Non c’est moi !!! J’ai mis moins de temps pour faire mes 10 tours….

Diane : Tu a mis moins de temps mais ta vitesse moyenne est certainement inférieure à la mienne…

Victor : Je ne sais plus quoi penser !

A vos marques, prêts, partez !!!!

Comment peut-on départager nos deux compagnons ?

Fév 19

Activité “Les 24 heures du Mans”

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Première partie : Victor et Diane ont  décidé de tester le circuit des 24h du Mans.

plan-circuit-le-mans-scalextric-2

Définition :

La trajectoire correspond à l’ensemble des positions prises par l’objet au cours du temps : elle correspond au chemin suivi par cet objet.

  • Lorsque la trajectoire est une droite, le mouvement est dit rectiligne.
  • Lorsque la trajectoire est un cercle ou une portion de cercle, le mouvement est dit circulaire.
  • Lorsque la trajectoire ne peut pas être décrite, le mouvement est dit quelconque (ou curviligne).

Questions :

1. Surligner sur le schéma précédent les sections où les voitures auront un mouvement rectiligne.

2. Surligner (d’une autre couleur) sur le schéma précédent les sections où les voitures auront un mouvement circulaire.

3. Dans la ligne droite AB, la voiture de Diane est-elle en mouvement par rapport à un Victor resté dans la tribune de l’hippodrome ?

4. Diane est-elle en mouvement par rapport à Victor présent dans la tribune lorsqu’elle passe devant devant lui ?

5. Diane est-elle en mouvement par rapport à sa voiture (dans une ligne droite par exemple) ? 

 

Circuit de Nardò est un circuit automobile construit en 1975 et dédié aux essais automobiles. Le circuit est principalement constitué d’un anneau de vitesse de 4 km de diamètre et 12,5 km de circonférence.

6.Quelle est la forme de la trajectoire de cette voiture ?

7.A l’aide d’un instrument de mathématiques, dessiner sur la feuille la forme géométrique de la trajectoire d’une voiture qui roulerait sur ce circuit .

 

Deuxième partie : La chronophotographie

On a réalisé des photos à intervalles temps réguliers du déplacement de la voiture télécommandée du départ jusqu’à l’arrêt total de la voiture.

On peut décomposer le mouvement de la voiture en 3 phases

Répondre aux questions suivantes, à l’aide des chronophotographies :

PHASE 1:10. Lors de la première phase, la vitesse de la voiture…

augmente

diminue

ne change pas (constante)

11. le mouvement est dit :

uniforme

accéléré

ralenti

PHASE 2:

12. Lors de la deuxième phase, la vitesse de la voiture ….

augmente

diminue

ne change pas (constante)

13. Le mouvement est alors :

uniforme

accéléré

ralenti

PHASE 3: 14. Lors de la troisième phase (juste avant l’arrêt de la voiture), la vitesse de la voiture…

augmente

diminue

ne change pas (constante)

13. Le mouvement est alors :

uniforme

accéléré

ralenti

Fév 18

Activité “Relativité du mouvement”

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Activité « Relativité du mouvement »

Vocabulaire : le référentiel est le lieu ou l’objet par rapport auquel on décrit un mouvement.

Un bus roule sur une route en ligne droite. Le chauffeur C est concentré sur la route et ne voit pas le gendarme G derrière l’arbre. Le papi P lit tranquillement son journal au fond du bus pendant qu’une dame D se déplace vers l’avant du bus.

Répondre aux questions suivantes :
1) Pour le gendarme G, quels personnages et objet sont en mouvement ?

2) Pour le gendarme G, quel objet est au repos (immobile) ?

3) Par rapport à l’arbre, quels personnages et objet sont en mouvement ?

4) Par rapport à l’arbre, quel personnage est au repos (immobile) ?

5) Pour le chauffeur C, quel personnage et objet sont au repos ?

6) Pour le chauffeur C, quels personnages et objet sont en mouvement ?

7) Pour le papi, quels personnages et objet sont en mouvement ?

8) Pour le papi, quels personnage et objet sont immobiles ?

9) Pour la dame, quels personnages et objets sont en mouvement ?

 

 

Fév 15

Activité expérimentale « Vous avez dit mélanges : transformations chimiques ou dissolutions ?

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Victor se promène avec prudence le long des falaises d’Etretat…

etretat-minLes falaises d’Étretat sont constituées de calcaire, c’est-à-dire, pour l’essentiel, de la craie blanche à silex.

On y distingue donc uniquement les strates (couches) régulières de silex, ce qui explique la présence de galets sur la plage.

En effet, à la suite de l’effondrement de pans de falaise, le calcaire et le silex se trouvent au contact de l’eau de mer.

L’eau dissout le calcaire et l’action des vagues polit le silex pour en faire des galets.

Définitions :

  • Une transformation chimique peut avoir lieu lorsqu’on mélange certaines substances chimiques : il se forme alors de nouvelle(s) substance(s) chimique(s).
  • Une dissolution est un phénomène où un solide se disperse dans un liquide et forme un mélange homogène.

Expériences à réaliser :

  • A : Mettre un petit morceau de craie dans un mortier et écraser la craie avec le pilon. Verser la poudre obtenue un bécher contenant 50 mL l’eau (utiliser l’éprouvette graduée). Agiter à l’aide de l’agitateur.

  schéma d’un bécher

  • B : Verser 10 mL de vinaigre dans l’éprouvette graduée. Mettre un morceau de craie dans un erlenmeyer puis rajouter le vinaigre. Surmonter rapidement l’erlenmeyer d’un ballon de baudruche.

  schéma d’un erlenmeyer

  • C : Verser du vinaigre dans un tube à essai contenant une spatule de sable.

  schéma d’un tube à essai

  • D : Mesurer 12g de sucre dans une coupelle de pesée. Mesurer 100mL d’eau à l’aide de l’éprouvette graduée. Verser le sucre dans un ballon à fond plat puis rajouter les 100 mL d’eau. Agiter.

  Schéma d’un ballon à fond plat

 

Réaliser un compte rendu

Pour chaque expérience :

  • schématiser et légender l’expérience,
  • noter les observations effectuées (ce que l’on voit),
  • noter une conclusion (ce qu’on déduit de l’observation) en indiquant à chaque fois si c’est une transformation chimique ou une dissolution.