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Author: Alexia Noué

CPD Langues vivantes

Mobilité Bray Irlande du 23 au 29 octobre 2022

Bouthiers, Hiersac et Gourville en mobilité ERASMUS : l’anglais renforcé en Irlande !

Une semaine de formation en anglais en Irlande ! Incroyable mais vrai, c’est ce qu’ont vécu les enseignants des écoles primaires de Boutiers, Gourville et Hiersac. Un séjour de formation linguistique et pédagogique en aboutissement de quatre années de travail et d’investissement d’anglais renforcé.

Accompagnées de leurs conseillers pédagogiques, d’Alexia Noué, CPDLV organisatrice du projet et de Mme Leroux, adjointe au DASEN, les équipes enseignantes ont eu la chance de participer à un programme de mobilité ERASMUS plus que riche. Au programme, cinq jours de cours dans une école ATC à Bray. Les matinées étaient consacrées à un renforcement en langue anglaise en groupe de besoin et les après-midis dédiés à ce qui les anime, au but ultime des cours de formation en CLIL (EMILE en français) ou comment enseigner les maths, le sport et les arts en anglais.

Car enseigner l’anglais c’est formidable mais enseigner en anglais c’est encore mieux !

C’est ce que pratiquent déjà quotidiennement les équipes enseignantes dans leurs classes et ce de la PS au CM2, avec l’accompagnement une journée par semaine d’une assistante de langue.

« Très dense mais aussi très intéressant et formateur», c’est l’avis global de l’équipe enseignante qui est revenue ravie, fatiguée mais aussi enthousiaste de mettre en place les nouveaux apports de ce stage hors du commun.

Car, si les cours étaient constructifs, l’immersion dans le pays, la langue au quotidien et la culture l’ont été tout autant. C’est en famille d’accueil que les enseignants ont logé en général par deux. Un bon moyen de se mettre en situation de langue authentique et de partager le quotidien irlandais. Evidemment, malgré un emploi du temps chargé, les enseignants redevenus de jeunes étudiants le temps d’une semaine en ont profité pour faire un peu de tourisme et découvrir la culture locale : visite de Bray et ballade sur la côte, visite de Dublin (Trinity College..) sans oublier de visiter les fameux pubs Irlandais et la Guiness !

Une expérience formidable avec un goût d’unique pour des enseignants  qui comptent bien développer leurs compétences en DNL (Discipline Non Linguistique) et en langue avec leurs élèves. Une expérience qui a aussi soudé les équipes qui rêvent d’autres projets à construire ensemble…

 

Erasmus+ Accueil d’enseignantes espagnoles pour échange de pratiques printemps 2022

Du 31 mai au 3 juin 2022, dans le cadre d’un projet ERASMUS +, trois enseignantes espagnoles ont été accueillies sur la circonscription de Confolens, dans les écoles de Nieuil, de Genouillac et Jean Everhard de Roumazières ainsi qu’au collège de Roumazières avec l’accompagnement par Mme Beaumatin, professeure d’espagnol au collège.

Le projet se nomme Rustic Multigrade, il a été approuvé et financé par Erasmus +. L’objectif est d’effectuer une mobilité en job shadowing (observation des pratiques).

Voici le témoignage de M DA SILVA, directeur de l’école de Genouillac:

“J’ai reçu les professeurs vendredi 3 juin. Elles ont participé avec moi aux apprentissages des CP.

Elles ont dicté des nombres en espagnol au CP que je traduisais ensuite.

Nous avons utilisé cette approche également pour la dictée et la dictée de mots: elles choisissaient des mots en espagnol et je les traduisais.

Les élèves ont réalisé des rituels en utilisant l’espagnol (la date). Ils ont également appris à se présenter.

Enfin les élèves de maternelle et CP ont proposé une répétition du spectacle de fin d’année.

Un beau moment d’échange”.

N’hésitez pas à me contacter si cela vous a donné envie de réaliser à votre tour un projet Erasmus +!

Plus d’informations en cliquant sur ce lien.

Sports

Voici des propositions pour travailler le thème des sports avec vos élèves.

Les élèves vont découvrir de nombreux mots transparents: basketball, tennis, golf, rugby, football, volleyball, baseball,badminton, handball, hockey, judo…  Veillez cependant à la prononciation.

Les Américains utilisent le terme SOCCER pour désigner ce que nous appelons FOOTBALL.

 

Entrées possibles:

  • en procédant à l’énumération de sports et en validant en anglais
  • avec cet album Sports star
  • en cliquant sur chaque image ici
  • avec cette chanson sur les balles et ballons utilisés

Flashcards

Activités:

    • Compréhension orale
    • Proposer un jeu de mimes
    • Memory game
    • Travailler les structures langagières: WHAT IS YOUR FAVOURITE SPORT ? WHAT DO YOU LIKE?
    • Proposer un sondage  SPORTS REPORTER  afin d’exprimer ses goûts DO YOU LIKE…?                               Compter les réponses au tableau ( encourager l’utilisation de HE/SHE pour la collecte des réponses au cycle 3)  et proposer un podium   The first is…        The second is….           The third is….
    • Travailler les structures langagières: WHAT SPORT DO YOU PRACTISE? DO YOU PLAY…? ON WHAT DAY?

Si besoin, partir d’un tableau comme celui-ci :  I play football on Monday, tennis on Wednesday and rugby on Saturday.

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Football

 

 Tennis Rugby

 

  • Travailler la structure CAN YOU…? par groupe ou par binôme à partir d’une cocotte  Exemple

avec les verbes d’action RUN/ JUMP/ WALK/ SWIM/ HOP/SHOOT/ RIDE A BIKE OR A HORSE…

avec les noms des sports  PLAY RUGBY…

 

Pour aller plus loin:

 

Classe dehors en anglais

Envie de tenter l’aventure en anglais?

Voici quelques pistes pour se lancer en OUTDOOR TEACHING en anglais !

Vous pouvez utiliser des images en étayage visuel (matériel, nature, opposés et couleurs) : Flashcards

Cycle 3: découvrez un jeu d’énigmes  sur la thématique de la nature en cliquant ici.

Enjoy!

 

 

Retrouvez également d’autres propositions à destination des cycles 2 et 3 élaborées par le groupe départemental 79:

Hopscotch

Letters hunt

Looking for shapes

Running dictation

Treasure hunt