Retrouvez ci-dessous une animation GENIAL.LY créée par Alexia Noué, conseillère pédagogique départementale en langues vivantes:
genial.ly spring
Vous y trouverez des propositions d’activités, en anglais, pour aborder:
– The seasons (accent charentais garanti!) 
– The plant growth (la croissance des plantes, pour les non-spécialistes!) 
– The life circle of butterfly (qui favorise l’évasion des pensées): 
– mais aussi les fleurs, l’ensemble des insectes, les jeunes animaux…
Go on!
A compter de cette date, les nouvelles malles d’éducation scientifique, (que vous pourrez toujours emprunter au sein de l’atelier Canopé ou dans les points-relais), seront mises en ligne sur le blog (et non sur l’application classique qui ne peut plus être modifiée).
En attendant une nouvelle application académique, nous utiliserons le système des “sondages classiques” de FRAMADATE. https://framadate.org/qxzxB8RWFOYN3wKz
Première ressource, la malle des “Bateaux Pop-Pop”
Voici le contenu et les possibilités d’exploitation pédagogique de cette malle:
Activité cycle 3 et 4 Le bateau pop
construction d’un bateau Pop_pop
Organiser un concours de bateaux Pop-pop
NB: cette malle est légère, compacte (cf photo ci-dessous) et tient même sur un porte-bagage de vélo!
Nouvelle étape dans l’exploration spatiale : le 18 février, le rover Perseverance s’est posé sur Mars.
(petite précision : un rover est un véhicule, dans le domaine l’astronautique, que l’on construit pour les déplacements sur des astres autres que la planète terre…. ici, ce n’est pas une marque automobile ! )
Retrouvez ci-contre les premières images et le premier son martien, envoyés depuis Perseverance :
Perseverance sur Mars : Revivez l’atterrissage :
Maintenant, chaussez vos lunettes de sept lieues : Eric Barbotin, enseignant membre de l’équipe EDD-Sciences, vous propose un texte détaillé qui vous explique tout : pourquoi aller sur Mars, comment faire et… que va-t-il se passer désormais : Après février – Mars .
Enfin, n’hésitez pas à nous envoyer vos remarques, vos questions, toutes les informations que vous avez pu glaner sur la planète rouge : nous les publierons dans ce blog !
Pour aller plus loin (du côté des enseignants)…
A Confolens tout d’abord: l’école maternelle Clairefontaine vous propose quelques petits clichés pris à l’occasion de la matinée Classe dehors du vendredi 5 mars.
Pendant qu’un premier groupe creusait et creusait encore
dans l’espoir de trouver des vers de terre…. en vain……
leurs voisins du deuxième groupe faisaient une course en relais
et sous l’effet du piétinement faisaient sortir du sol des spécimens
d’une taille remarquable sous l’oeil médusé du premier groupe !
Morale de l’histoire : la nature ne se commande pas !
A Angoulême, l’école maternelle Pauline Kergomard s’est lancée dans une aventure « Ecole dehors » en proposant chaque jeudi une journée en milieu naturel. Retrouvez le projet de l’école, la carte mentale et les témoignages des enseignantes, sur le blog de la circonscription Angoulême Est: http://blogs16.ac-poitiers.fr/circo-ang-est/?p=2398
Dans l’article, vous trouverez des témoignages des enseignantes : Selon Sandra schibler, c’est un projet d’équipe très fédérateur et motivant qui a emballé l’équipe dès le début de l’année scolaire. Le climat de classe s’en ressent. Mme Despin, directrice de l’école, observe un véritable plaisir de ses élèves à « patouiller », gratter, jouer avec l’eau d’une flaque.
A l’Isle d’Espagnac, les élèves de cycle 3 de l’école du Cormier font Cogni’classe dehors, avec leurs enseignants Emmanuelle Marais et Jean-Luc Brunet. Les élèves de cycle 3 de l’école Le Cormier sont déjà bien engagés sur les stratégies de mémorisation:
Les collègues, également engagés dans le dispositif Classes dehors, ont proposé à leurs élèves de cycle 3 des activités en extérieur. Les ateliers portaient essentiellement sur l’exploration de la mémoire et de l’attention au travers d’ateliers tournants. Retrouvez-les ici: http://blogs16.ac-poitiers.fr/circo-ang-est/?p=2191–
