Author: Virginie Lebraud

le jardin , les plantes , les graines

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Dans le cadre du programme “docteur de nature” proposé par les Compagnons du végétal, retour sur un atelier bouturage et observation des semis et du Jardin. ( programmes pédagogiques du Grand Angoulême)

 

  •   Semis de fèves  dans des carrés de jardin.
  • Réalisation d’hôtels à insectes
  • Bouturage de sauge
  • Observation du coin biodiversité dans le jardin.

 

 

Au cours de l’année les élèves réalisent différentes activités au jardin  mettant  en jeu différents objectifs :

– Construire le cycle de vie d’un végétal à partir d’observations sur le temps long (une
année scolaire voire plusieurs)

–  identifier les étapes clés : de la graine à la plante, de la fleur au fruit contenant une
ou des graines.

– Observer des cultures ou de végétaux dans les jardins

– Expliciter le rôle des organes spécialisés dans la reproduction végétative (bulbes, rhizomes, stolons…)

 

 

Ci dessous une séquence une graine , une plante  cycle 2 qui peut également se mettre en œuvre dans un temps long : les 6 séances proposées peuvent présenter des durées très variables, allant de 20 mn à 60 mn. De plus, entre les séances, des phases très brèves d’observation de l’évolution des semis pourront être envisagées.

RA16_C2_QMON_1_une_graine_une_plante_N_D_555022

labellisation E3D

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Voici le courrier adressé par MME L’Inspectrice, contenant les liens nécessaires pour accéder aux documents de Labellisation E3D de votre école

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Mesdames et Messieurs les directrices et directeurs d’école,

Afin de vous accompagner dans la perspective de la nouvelle vague de labellisation EDD (candidature à déposer avant le 30 mars) nous vous proposons un accompagnement à la rédaction de votre éventuelle candidature ainsi qu’une visio flash le 13 mars (17 à 18H) pour répondre à vos questions (le lien vous sera envoyé dans la semaine qui précédera cette date).

A noter, que les écoles engagées dans les programmes du Conseil Départemental, du Grand Angoulême, du Grand Cognac, de CALITOM, ECORCE, Haie’cole sont invitées à s’inscrire dans cette démarche de labellisation (1er niveau simplifié : niveau engagé)

Vous trouverez, en pièce jointe,  pour les Ecoles engagées en Démarche de Développement Durable :
– des exemples de projets EDD permettant la labellisation (utiles pour identifier vos actions susceptibles d’être labellisées) Exemple E3D_DSDEN 16-1

– le dossier de candidature pour la labellisation d’une école ou d’un établissement, candidature_au_label_e3d_-_ecoles_etablissements_10eme_vague_2024-2025
– le cahier de charges de cette labellisation.  echelle_au_label_e3d_-_ecoles_etablissements_10eme_vague_2024-2025

Le dossier est simplifié pour une première labellisation sur un niveau “engagé” – La première partie seulement du document est à compléter (pages 1 et 2).

Vous pouvez retrouver cette démarche de labellisation présentée sur le site de la mission EDD.

Lien d’ores et déjà actif  pour le dépôt du dossier sur l’espace dédié :

https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/rK49sLqPdEbQ5FP

 

L’équipe départementale mission EDD reste à votre écoute pour vous accompagner dans la démarche de candidature :

Blaise VIAIRON : blaise.viairon@ac-poitiers.fr

Virginie LEBRAUD: Virginie.Lebraud@ac-poitiers.fr

Vigie-Nature École, un programme de sciences participatives au service de la biodiversité

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L’équipe Sciences / EDD  vous souhaite une heureuse année 2025

Pour débuter cette année nous vous proposons un focus sur le dispositif  Vigie Nature école

C’est  un programme de sciences participatives qui permet aux
enseignants de sensibiliser les élèves à la biodiversité tout en collaborant à un véritable programme de recherche.

Il est possible de choisir un projet collaboratif parmi les dix qui sont proposés aux classes de primaire. Chaque protocole à respecter est clair et simple à mettre en œuvre.

Les données qui sont récoltées lors de la mise en place de ces observatoires sont ensuite envoyées aux chercheurs du Muséum national d’Histoire naturelle via le site web Vigie-Nature École. Les scientifiques analysent l’ensemble de ces données pour évaluer l’état de santé de la biodiversité en France et mesurer l’impact de l’Homme sur
la biodiversité ordinaire.

Vous trouverez dans le digipad suivant le protocole concernant le suivi de population des escargots au cycle 3

Ce protocole est inclus dans une séquence du vade-mecum des sciences ayant pour objectifs :

Mettre en évidence l’interdépendance des différents êtres vivants dans un réseau trophique.
Identifier des enjeux liés à l’environnement.Répartition des êtres vivants et peuplement des milieux

et intégrant  dans la démarche  des objectifs de mathématiques au cycle 3 dans le domaine de traitement et gestion des données.

CYCLE 3 : Les êtres vivants dans leur environnement . Vigie école / protocole Escargot

Semaine européenne du développement durable

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Dans le cadre de la semaine européenne du développement durable, l’équipe EDD-SCIENCES vous propose quelques défis à résoudre en faisant coopérer les élèves. (cycles 2 et 3 )

Chaque défi permet de lancer une démarche d’investigation. Les réponses sont accessibles dans le diaporama. Les familles peuvent être soumises à contribution pour échanger autour de la résolution de ces problèmes avant la consultation des réponses.