En direct des écoles – Sciences'EDD

Cet atelier a été mené en partenariat avec Paul Boudault, médiateur scientifique de l’Espace Mendés France dans le cadre de la Fête de la science 2024 avec des élèves à besoins particuliers inscrits au sein d’un dispositif ULIS et d’une UEE de l’école Mario Roustan à Angoulême.

OBJECTIFS

Découvrir les différentes parties de notre corps et leurs fonctions.
Comprendre le rôle du squelette et des organes vitaux.
Parler de soi.
Ressentir son corps.
Coopérer.

POSTULAT DE DÉPART

Nos élèves à besoins spécifiques sont souvent en incapacité de se représenter leurs corps. En découle des difficultés dans l’accès aux soins, des limites dans les activités nécessitant de la motricité fine ou globale mais aussi, souvent, une incapacité à exprimer les douleurs qu’ils ressentent. Après une année passée avec Paul, médiateur scientifique, nous avons constaté à quel point nos élèves apprennent par l’expérience, la pratique, l’action. Nous avons donc sollicité de nouveau son aide précieuse pour accompagner nos élèves dans la découverte du corps humain.

DÉROULEMENT

Notre corps est une incroyable « machine » qui nous permet de multiples actions et mouvements. Cependant, tous les êtres vivants ne sont pas comme nous… une pieuvre, par exemple, ne possède pas de squelette.

Au travers de cet atelier, nous proposons aux élèves de partir à la découverte de leur corps et d’en explorer le fonctionnement. A l’aide d’un puzzle géant, ils vont reconstituer un squelette, découvrir leur corps et son fonctionnement.

Des maquettes offrent un support visuel essentiel aux élèves pour qu’ils appréhendent leurs organes, leur fonctionnement et leur utilité.

Le médiateur présente également quelques solutions pour prendre soin de son corps et le faire grandir plus sereinement. Pour cela, la manipulation d’un stéthoscope et d’une maquette de dentition est proposée aux élèves qui apprennent de façon ludique et active.

Pour optimiser l’organisation, des ateliers ont été organisés en groupe:

Empreinte de la main

Reconstitution du corps (pantin)

Coordonnées du médiateur scientifique de l’espace Mendès France :

paul.boudault@emf.ccsti.eu

06 15 07 92 37

Séance en forêt avec l’école de Torsac
Jeudi 29 septembre 2022
permettre aux élèves d’identifier les arbres de leur environnement proche, en vue de la comparaison avec le milieu montagnard.

Déroulement :
1) Arrivée sur site après parcours à pied depuis l’école.

Petite astuce organisation : prévoir une bâche pour s’asseoir et poser les documents et pochettes contenant un carnet d’observation élève.

2) Chaque groupe de deux élèves part avec une photo distribuée par l’enseignant(e) et doit rapporter deux feuilles d’arbre correspondant à la photo.

3) Identification de l’arbre à partir de différents documents à disposition , écriture du nom de l’arbre sur le carnet et dessin de la feuille (toutes les techniques de dessin sont acceptées : détourage , reproduction …. ) . Mise en commun de toutes les recherches.

4) Par groupes de 2 les élèves vont ensuite rechercher sur le terrain une feuille différente et effectuent une nouvelle identification , possible utilisation de clés de détermination. Mise en commun.