Catégorie : Ecosystèmes

Fête de la science

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Chaque année, ce sont des centaines d’événements labellisés Fête de la Science qui se déploient sur la région Nouvelle-Aquitaine ! Laboratoires, établissements scolaires, musées, associations…, tous se mobilisent pour proposer des animations et actions qui raviront tous les publics ! Elle se déroulera du 7 au 17 octobre 2022
fête de la science

voici 4 documents qui peuvent être le support de discussions scientifiques et d’un rituel journalier dans le cadre de la fête de la science.
– l’éco-calculette pour connaitre le coût et les émissions de CO2 liés à votre trajet quotidien entre votre domicile et l’école
éco calculette

– posters développement durable ( innover pour réduire l’impact écologique)

– podcast bestioles (5-7ans) France inter :bestioles les aventures du monde animal
le gendarme super protecteur des jardins

– Interview d’un scientifique :interview de Benoît Sautour ; enseignant chercheur écologie et biogéochimie des systèmes côtiers (cycle3)
interview benoit Sautour

La fédération de pêche de Charente, partenaire de l’EDD

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participe depuis une vingtaine d’années à l’effort départemental pour l’éducation à l’environnement et maintenant à l’éducation au développement durable.

Regroupant les associations locales de pêche et environ 15000 membres, elle oeuvre au développement de la pêche, au respect de la réglementation et à la protection des milieux aquatiques.

Parallèlement, elle mène une action éducative continue, avec le développement d’activités hors temps scolaire, mais aussi au travers de propositions pour les classes des premier et second degrés : ateliers scientifiques, tous les automnes, et partout en Charente, sur les habitants des milieux aquatiques, accueil de classes dans la salle Anim’eau et sur le site de la fédération, 60 rue de Bourlion à Gond-Pontouvre, animations dans le cadre du programme pédagogique “RICOCHETS”, avec Grand Angoulême et Charente Nature, les propositions sont nombreuses.

Retrouvez ici des photos prises en cours d’animation : https://photos.google.com/share/AF1QipO48xtVp1_7mcj—XQ_hArXd3N5DpLAoC0smUfWZrPAe6woOBjhJBYFoP5IPUPJQ?pli=1&key=aVZfLUViaWhONWRVcGJ6QVdZVlZtNGcxUXFPMjBn

Parmi toutes ces actions, un travail de publication a été engagé. Première production, le livret d’identification des “petites bêtes” des milieux aquatiques. Consacré donc aux invertébrés, il est interactif et motivant. Retrouvez-en la présentation ici :

présentation EN’QUETE DES PETITES BETES D’EAU DOUCE

Vous trouverez une interview du président et de l’animateur de la fédération de pêche sur TV Trèfle 16 (voir à droite de cette page), dans la rubrique “Partenaires”.

Les dinosaures d’Angeac-Charente: une richesse à découvrir!

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En 2008, un employé de la société de carriers “Audoin & Fils” met au jour un fémur plus gros que ceux d’éléphants découverts depuis les années quatre-vingt-dix; après étude, il s’agit d’un fémur de dinosaure, un sauropode!

En , la presse rend publique la découverte d’ossements de dinosaures. Durant l’été 2010, une première campagne de fouilles démontre la richesse du site avec l’extraction de plus de 400 ossements. Depuis lors, Ronan Allain (du Muséum national d’histoire naturelle) et Jean-François Tournepiche (conservateur du musée d’Angoulême) coordonnent ensemble les campagnes de fouilles chaque été. Les financements proviennent d’institutions de tutelle, de collectivités publiques et du mécénat d’entreprise.

Pour commencer, et afin de donner à vos élèves une idée de la taille de ces gentils animaux (herbivores), je vous suggère de leur projeter ce court film présentant l’une des dernières trouvailles sur le site: laquelle? Mystère… Ouh là là!

Première épreuve, à partir du CE2…

Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode

Puis répondez aux questions ci-dessous:

1) chapitre “Sauropode” : Que mangeaient les sauropodes? …………………………………………………………………

2) chapitre “Description et mode de vie” : les sauropodes  vivaient-ils seuls ou en troupeaux?

3) chapitre ” Taille”: quelle longueur mesuraient les plus grands sauropodes?

4) Peux-tu dessiner un sauropode de ton choix (tu peux trouver des modèles en cliquant sur les noms en bleu, en bas de l’article de WIKIDIA)?

Deuxième épreuve, pour le cycle 3…

Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode

Puis répondez aux questions ci-dessous:

1) chapitre “Sauropode” : Quel est le régime alimentaire des sauropodes? ……………………………………………………………..

2) chapitre “Description et mode de vie” : Quelle stratégie les sauropodes  utilisaient-ils pour  broyer leurs aliments, dans leur estomac?

3) chapitre ” Taille”: Quels étaient le nom et la longueur des plus grands sauropodes?

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants);

– un film documentaire remarquable qui présente en 52 minutes la campagne de fouilles de 2015 et le travail d’illustration que réalise l’auteur de BD MAZAN depuis les premières découvertes: http://www.comixtrip.fr/autour-du-monde/dans-les-pas-de-mazan-sur-les-traces-des-dinosaures-dangeac/

– le site internet du département de la Charente qui présente le site d’Angeac-Charente, propose des visites… https://patrimoine16.lacharente.fr/archeologie/chantier-de-fouilles-paleontologiques-dangeac-charente/

– Un document très riche, pour le second degré et utilisable dès le cours moyen, réalisé à l’occasion de l’exposition “Dinosaure, la vie en grand” au Jardin des Plates en 2021 et 2013: https://www.reseau-canope.fr/docsciences/IMG/pdf/dinosaure_la_vie_en_grand_dossier_pedagogique.pdf

– La page tweeter de Vincent Reneleau, dénichée par Anne Philipson, et qui présente Angeac et les dinos de façon dynamique: https://twitter.com/VincentReneleau/status/1327145916202160129?s=01

Défi BZZZ pour la biodiversité

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A l’occasion de la journée mondiale de l’abeille le 20 mai prochain, retrouvez le défi consacré à ce bel hyménoptère!

Cinquième défi : cette semaine, un animal (ou une famille) particulièrement utile aux êtres humains!

Tu n’es pas obligé(e) de faire toutes les activités proposées, tu peux piocher dans les différents niveaux, comme tu veux.

Les questions sont classées par niveaux de difficulté.

Pour répondre, tu peux rédiger des phrases en laissant un commentaire ou envoyer tes productions à l’adresse internet suivante : edas16@ac-poitiers.fr

 

Niveau 1 :

1) Un petit jeu? Bon d’accord…

https://learningapps.org/display?v=pjfc4794a20

2) Regarde bien ma photo:

Qui-suis-je? le …….    ; il ne faut pas me confondre avec ………………………………………………………….

 

Niveau 2 :

1) Le même jeu, un peu plus complexe…

https://learningapps.org/display?v=poa80csct20

2) Lis bien cet article: https://fr.vikidia.org/wiki/Bourdon_terrestre

De quoi se nourrit le bourdon terrestre? ………………………………………………

 

Niveau 3 :

1) Encore le même jeu, de plus en plus difficile…

https://learningapps.org/display?v=p0t3q20bt20

2) Parmi les insectes, l’abeille a un ennemi, qui peut être mortel pour elle. Ce prédateur redoutable est aussi dangereux pour l’homme: c’est le …… ……… (Lis cet article si tu ne connais pas la réponse: http://www.insectes.org/insectes/questions-reponses.html?id_quest=2

3) Lis cet article et tu découvriras qu’un oiseau magnifique, qui vit en particulier dans les anciennes carrières d’argile du Sud-Charente, peut être un redoutable prédateur des abeilles: https://www.apiculture.net/blog/les-possibles-predateurs-de-l-abeille-et-comment-les-eviter-n232

 

Pour aller plus loin (du côté des enseignants)

Merci à Manuel Tranchant et Yann Trevilly (CC BY SA Yann-Erwan Trévilly, professeurs au collège Jean Moulin de Barbezieux, pour leurs photos.