Pour voir et entendre la mésange charbonnière, la mésange bleue, quoi de mieux que de faire classe dehors ?
Les élèves de l’école primaire de Balzac et leurs enseignantes ont aménagé, avec l’aide des parents d’élèves, un bois proche de l’école.
Ils y font classe dehors, y découvrent la faune avec Pauline Dillerin, l’animatrice de la Fédération de Chasse, et ont récemment “croqué” les mésanges du cru… que voici!
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Les élèves de la classe de PS/MS/GS de l’école maternelle Charles Perrault de Soyaux (à la lisière du bois) découvrent et redécouvrent cet intéressant milieu naturel.
La maîtresse a donc décidé d’emmener ses petits, moyens et grands, découvrir le givre et les oiseaux près de l’école : Charles Perrault la classe dehors
Et voici maintenant le résultat de cette sortie, en images! [metaslider id=1831]
En ce moment, on peut voir des longs chatons qui pendent des noisetiers. Les chatons sont des grappes de fleurs mâles (à étamines). Le vent va les disséminer et elles vont féconder les fleurs femelles d’autres noisetiers. Si l’on est très observateur, on verra peut-être des fleurs femelles (à pistils) beaucoup plus rares et discrètes. Les fleurs femelles fécondées donneront des noisettes.
Et les chatons se mangent ! Un lien pour partager avec les enfants la recette des chatons de noisetier au chocolat.
Cliquer ici (Préférer du chocolat au lait pour les enfants).
Un autre pour conforter ses connaissances sur les plantes monoïques ou autres
En 2008, un employé de la société de carriers “Audoin & Fils” met au jour un fémur plus gros que ceux d’éléphants découverts depuis les années quatre-vingt-dix; après étude, il s’agit d’un fémur de dinosaure, un sauropode!
En , la presse rend publique la découverte d’ossements de dinosaures. Durant l’été 2010, une première campagne de fouilles démontre la richesse du site avec l’extraction de plus de 400 ossements. Depuis lors, Ronan Allain (du Muséum national d’histoire naturelle) et Jean-François Tournepiche (conservateur du musée d’Angoulême) coordonnent ensemble les campagnes de fouilles chaque été. Les financements proviennent d’institutions de tutelle, de collectivités publiques et du mécénat d’entreprise.
Pour commencer, et afin de donner à vos élèves une idée de la taille de ces gentils animaux (herbivores), je vous suggère de leur projeter ce court film présentant l’une des dernières trouvailles sur le site: laquelle? Mystère… Ouh là là!
Première épreuve, à partir du CE2…
Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode
Puis répondez aux questions ci-dessous:
1) chapitre “Sauropode” : Que mangeaient les sauropodes? …………………………………………………………………
2) chapitre “Description et mode de vie” : les sauropodes vivaient-ils seuls ou en troupeaux?
3) chapitre ” Taille”: quelle longueur mesuraient les plus grands sauropodes?
4) Peux-tu dessiner un sauropode de ton choix (tu peux trouver des modèles en cliquant sur les noms en bleu, en bas de l’article de WIKIDIA)?
Deuxième épreuve, pour le cycle 3…
Lisez bien cet article de Wikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans (une ou deux questions par chapitre, donc lisez tranquillement et par étapes!): https://fr.vikidia.org/wiki/Sauropode
Puis répondez aux questions ci-dessous:
1) chapitre “Sauropode” : Quel est le régime alimentaire des sauropodes? ……………………………………………………………..
2) chapitre “Description et mode de vie” : Quelle stratégie les sauropodes utilisaient-ils pour broyer leurs aliments, dans leur estomac?
3) chapitre ” Taille”: Quels étaient le nom et la longueur des plus grands sauropodes?
Les élèves du collège de Confolens, qui avaient enregistré en vidéo vos questions pour Agnès, ont continué à travailler sur les cétacés, sous la conduite de Delphine Gavinet, leur professeure de SVT… Ils vous convient aujourd’hui à entrer dans une nouvelle énigme: https://youtu.be/1aHRSaSCYEw
Vous verrez le biologiste marin Philippe Verborgh, du musée de la baleine à Madère, livrer de précieux indices pour aider les enfants à classer les Cétacés…. la classification étant le moyen pour toutes et tous, grands et petits, de savoir quel est cet animal, comment s’appelle cette plante… Son défi va voyager de Madère vers la France pour amerrir à Confolens, où les élèves du collège Noël Noël attendent avec impatience ce fabuleux message.
Delphine Gavinet, professeure de Sciences de la vie et de la terre au collège Noël Noël de Confolens, vous propose une activité d’exploitation scientifique du film réalisé avec ses élèves: Défi classement dauphins
