le jardin , les plantes , les graines

Dans le cadre du programme “docteur de nature” proposé par les Compagnons du végétal, retour sur un atelier bouturage et observation des semis et du Jardin. ( programmes pédagogiques du Grand Angoulême)

 

  •   Semis de fèves  dans des carrés de jardin.
  • Réalisation d’hôtels à insectes
  • Bouturage de sauge
  • Observation du coin biodiversité dans le jardin.

 

 

Au cours de l’année les élèves réalisent différentes activités au jardin  mettant  en jeu différents objectifs :

– Construire le cycle de vie d’un végétal à partir d’observations sur le temps long (une
année scolaire voire plusieurs)

–  identifier les étapes clés : de la graine à la plante, de la fleur au fruit contenant une
ou des graines.

– Observer des cultures ou de végétaux dans les jardins

– Expliciter le rôle des organes spécialisés dans la reproduction végétative (bulbes, rhizomes, stolons…)

 

 

Ci dessous une séquence une graine , une plante  cycle 2 qui peut également se mettre en œuvre dans un temps long : les 6 séances proposées peuvent présenter des durées très variables, allant de 20 mn à 60 mn. De plus, entre les séances, des phases très brèves d’observation de l’évolution des semis pourront être envisagées.

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Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3

Vous trouverez sur eduscol des ressources et outils mis à disposition pour enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3.

https://eduscol.education.fr/784/enseigner-les-sciences-et-la-technologie-du-cycle-1-au-cycle-3

Le vademecum a vocation à servir cette ambition et s’articule autour de trois axes :

  • une synthèse des enjeux didactiques de l’enseignement des sciences et de la technologie ;
  • des exemples de mises en œuvre illustrées ;
  • des points notionnels associés

une série de webinaires avec pour sujet l’enseignement des sciences et la technologie présente des exemples

Webinaire n°1 : Les masses et la poulie, à travers l’album jeunesse Plouf, et la démarche en sciences

et quelques données scientifiques exemple : la masse  https://youtu.be/cMYdWlJxNnQ

Webinaire n°2 : La nutrition : de l’organisme aux écosystèmes – La schématisation – un projet en classe

Webinaire n°3 : Technologie : robotique Robouboule

 

Défis au collège de Montbron: 2023, la suite!

Des nouvelles du collège de Montbron où les slogans fleurissent sur les fenêtres des salles de cours,

dans le bureau de Monsieur le Principal.

 

Les élèves participent encore plus cette année.

Ce vendredi, une des classes est 49ème sur les 850 du niveau collège, au plan national.

Le défi artistique ci-dessous illustre cette réussite!


Les adultes profitent aussi des sorties SVT afin de réaliser les défis.

A l’année prochaine!

Fête de la science

Chaque année, ce sont des centaines d’événements labellisés Fête de la Science qui se déploient sur la région Nouvelle-Aquitaine ! Laboratoires, établissements scolaires, musées, associations…, tous se mobilisent pour proposer des animations et actions qui raviront tous les publics ! Elle se déroulera du 7 au 17 octobre 2022
fête de la science

voici 4 documents qui peuvent être le support de discussions scientifiques et d’un rituel journalier dans le cadre de la fête de la science.
– l’éco-calculette pour connaitre le coût et les émissions de CO2 liés à votre trajet quotidien entre votre domicile et l’école
éco calculette

– posters développement durable ( innover pour réduire l’impact écologique)

– podcast bestioles (5-7ans) France inter :bestioles les aventures du monde animal
le gendarme super protecteur des jardins

– Interview d’un scientifique :interview de Benoît Sautour ; enseignant chercheur écologie et biogéochimie des systèmes côtiers (cycle3)
interview benoit Sautour