La fédération de pêche de Charente, partenaire de l’EDD

participe depuis une vingtaine d’années à l’effort départemental pour l’éducation à l’environnement et maintenant à l’éducation au développement durable.

Regroupant les associations locales de pêche et environ 15000 membres, elle oeuvre au développement de la pêche, au respect de la réglementation et à la protection des milieux aquatiques.

Parallèlement, elle mène une action éducative continue, avec le développement d’activités hors temps scolaire, mais aussi au travers de propositions pour les classes des premier et second degrés : ateliers scientifiques, tous les automnes, et partout en Charente, sur les habitants des milieux aquatiques, accueil de classes dans la salle Anim’eau et sur le site de la fédération, 60 rue de Bourlion à Gond-Pontouvre, animations dans le cadre du programme pédagogique “RICOCHETS”, avec Grand Angoulême et Charente Nature, les propositions sont nombreuses.

Retrouvez ici des photos prises en cours d’animation : https://photos.google.com/share/AF1QipO48xtVp1_7mcj—XQ_hArXd3N5DpLAoC0smUfWZrPAe6woOBjhJBYFoP5IPUPJQ?pli=1&key=aVZfLUViaWhONWRVcGJ6QVdZVlZtNGcxUXFPMjBn

Parmi toutes ces actions, un travail de publication a été engagé. Première production, le livret d’identification des “petites bêtes” des milieux aquatiques. Consacré donc aux invertébrés, il est interactif et motivant. Retrouvez-en la présentation ici :

présentation EN’QUETE DES PETITES BETES D’EAU DOUCE

Vous trouverez une interview du président et de l’animateur de la fédération de pêche sur TV Trèfle 16 (voir à droite de cette page), dans la rubrique “Partenaires”.

Cétacés ? Encore…

Les élèves du collège de Confolens, qui avaient enregistré en vidéo vos questions pour Agnès, ont continué à travailler sur les cétacés, sous la conduite de Delphine Gavinet, leur professeure de SVT… Ils vous convient aujourd’hui à entrer dans une nouvelle énigme: https://youtu.be/1aHRSaSCYEw

Vous verrez le biologiste marin Philippe Verborgh, du musée de la baleine à Madère, livrer de précieux indices pour aider les enfants à classer les Cétacés…. la classification étant le moyen pour toutes et tous, grands et petits, de savoir quel est cet animal, comment s’appelle cette plante… Son défi va voyager de Madère vers la France pour amerrir à Confolens, où les élèves du collège Noël Noël attendent avec impatience ce fabuleux message.

Delphine Gavinet, professeure de Sciences de la vie et de la terre au collège Noël Noël de Confolens, vous propose une activité d’exploitation scientifique du film réalisé avec ses élèves: Défi classement dauphins

Le soleil a rendez-vous avec la lune…

Le jeudi 10 juin, une éclipse partielle de soleil sera visible depuis la France métropolitaine. La dernière que nous aurions pu observer a eu lieu en 2015 mais la météo ne fut pas avec nous…

Par contre en 1994… l’éclipse partielle, au moment du coucher de soleil, fut parfaitement visible:

Donc, jeudi prochain la lune va en partie couvrir le disque solaire et de ce fait, comme sur la photo ci-dessus il présentera une échancrure noire à sa surface, à la place où la lune empêchera la lumière de passer.
Ce phénomène est assez rare mais nécessite de grandes précautions pour être observé sans danger.
Il est indispensable de ne pas observer ce phénomène directement.
La meilleure solution consiste en l’utilisation de lunettes “spéciales éclipses” mais elles sont rarement disponibles dans les magazines d’astronomie ou chez les opticiens.
ATTENTION!!! Si les conditions de sécurité ne peuvent être remplies, il vaut mieux ne pas en parler et protéger les élèves, quitte à ce que, pendant le moment de l’éclipse, il soient tous en classe pour éviter d’avoir la tentation de regarder, au cas où ils en auraient entendu parler dans les médias, ce qui peut arriver…

Si vous souhaitez vous lancer avec votre classe, il convient de bien préparer à l’avance la manipulation scientifique. Il vous reste deux jours pour préparer, annulez l’opération si vous n’avez pas le temps afin de ne pas prendre de risque le jour J.

Ainsi, vous trouverez ci-dessous les bonnes méthodes pour faire observer une éclipse par vos élèves sans risque, sur le site de Sylvain Rondi, intervenant sciences de la DSDEN des Hautes-Pyrénées: http://www.astrosurf.com/rondi/instru/obseclipse/index.htm#3


Les meilleures méthodes sont le sténopée et l’utilisation d’un miroir. A vous de jouer!
Pour préparer la manipulation du miroir, il est préférable de le faire dans les même conditions c’est à dire aux mêmes heures demain ou mercredi, mais ça marche aussi quelle que soit l’heure ; la position du soleil dans le ciel est différente, c’est tout. De fait, la tache de lumière renvoyée ne sera pas forcément au même endroit ; il faut orienter le miroir différemment ; la zone d’ombre où on va projeter ne sera pas forcément la même… mais il faut tâtonner un peu pour réussir.

 

Concrètement, le soleil sera partiellement éclipsé entre 11h07 et 12h58 (temps local). La surface recouverte sera au maximum de 10%, ce maximum intervenant vers 12h01. voir sur http://clea-astro.eu/avec-nos-eleves/observations/l2019eclipse-partielle-de-soleil-du-jeudi-10-juin-2021
Jeudi, depuis la Charente, nous ne verrons qu’une éclipse partielle : nous ne serons pas “pile” sur le cône d’ombre mais dans le cône de pénombre. la page d’information de l’IMCCE (service de calcul de l’observatoire de Paris) donne des cartes très explicites là-dessus et une vidéo très pédagogique du phénomène : https://www.imcce.fr/newsletter/html/newsletter.html

Un peu d’explication du phénomène, pour les enseignants:
La prochaine éclipse totale qui sera intégralement visible en France métropolitaine est prévue pour… 2081 ; la dernière était en aout 1999 et avant c’était février 1961, c’est dire la rareté !
Par contre, en aout 2026 et en aout 2027, nos voisins espagnols auront droit à chaque fois à une éclipse totale. La première passer de l’Extramature jusqu’aux environs de Valence, et l’autre sera sur la région de Gibraltar.


La lune tourne autour de la Terre en 28 jours. Mais comme son plan orbital n’est pas confondu avec le plan orbital Terre-Soleil, la lune passe le plus souvent au-dessus ou au-dessous du soleil lorsque ces astres sont “alignés”. Attention, les mots au-dessus et au-dessous décrivent une impression visuelle. En réalité, la lune est 400 fois plus proche de la Terre que le Soleil. Mais par une coïncidence extraordinaire, le diamètre apparent de la lune et du soleil sont très proches l’un de l’autre, ce qui fait que dans certains cas, on peut avoir la lune qui cache totalement le soleil (on a alors une éclipse totale) ou une éclipse annulaire si le diamètre apparent de la lune est plus petit que le diamètre apparent du soleil. C’est le cas ce jeudi 10.
Pour voir une éclipse dans le maximum de sa grandeur, il faut être dans une bande très étroite : la bande de centralité.

La prochaine éclipse totale qui sera intégralement visible en France métropolitaine est prévue pour… 2081 ; la dernière a eu lieu en aout 1999 et la précédente février 1961, c’est dire la rareté !
Par contre, en aout 2026 et en aout 2027, nos voisins espagnols auront droit à chaque fois à une éclipse totale. La première passera de l’Extramature jusqu’aux environs de Valence, et l’autre sera sur la région de Gibraltar.

Un exemple d’éclipse totale de soleil, en 1999:

A l’école de la biodiversité en Charente

Ce projet permet d’engager les élèves dans une recherche-action nationale, Vigie-nature, lancée par le Muséum d’histoire naturelle de Paris autour d’espèces communes et fragiles : les vers de terre et les escargots.

De nombreuses classes participent déjà à cette action. N’hésitez pas à les rejoindre.

Plusieurs objectifs sont visés.

  • Mettre en place un protocole scientifique pour observer, compter et identifier deux espèces dans un environnement proche de l’école ;
  • Produire des documents multimédias pour restituer des connaissances ;
  • Publier les productions sur un site collectif ;
  • S’enrichir des productions des autres classes, tisser du lien.
  • Participer à un projet national avec des partenaires professionnels.

Plus d’infos sur le site dédié : http://blogs16.ac-poitiers.fr/biodiversite/