ENT et continuité scolaire : outils et bonnes pratiques

communauté en réflexion
Lycée Connecté permet aux enseignant.es de rester en contact avec les élèves et leurs familles tout en garantissant le respect de leurs données personnelles et en les préservant de sollicitations publicitaires ciblées. Des fonctionnalités facilitant l'enseignement à distance ont été ajoutées pour faire face aux nouveaux besoins : - outil de web-conférence (Big Blue Button) - plateforme de partage de vidéos (Peertube) - un outil de gestion de projet (Wekan) Multiplication des fichiers La surcharge survenue pendant le 1er mois de confinement provenait  principalement de 3 sources :...
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Apporter des compléments à la charte de l’ENT

Une charte de l'ENT Lycée Connecté existe, mais en fonction de votre établissement et du publique visé, vous pourriez avoir besoin d'apporter des compléments d'information. La charte est un texte à dimension éducative et ne doit pas se réduire à une liste d’interdictions ou à un mode d’emploi. Les établissements et écoles, et plus généralement l’ensemble de la communauté éducative, doivent s’approprier les droits et devoirs mentionnés dans cette charte. Pour cela, il semble indispensable que, sur le modèle de l’élaboration du règlement intérieur, l’établissement construise, à partir d’une cha...
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Quelles règles relationnelles dois-je mettre en œuvre ?

Avant chaque démarrage de projet, il est important de définir des règles relationnelles. Choisir le support approprié pour poser une question Messagerie (réponse individuelle, différenciée, qui ne concerne qu'un seul individu ou qui n’influencera pas la progression du reste du groupe) Forum (Question et réponse utile au groupe pour accélérer la progression ) Proposer une charte d'utilisation Par exemple, lors de la mise en place d'un forum, la proposition (ou la co-construction entre utilisateur) d'une charte permet de clarifier les règles. Exemple de la charte du forum "SOS fra...
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Préparer la création du futur blog

Voici quelques pistes de réflexion pour préparer la création du futur blog : Quelle est mon intention pédagogique ? Pour quel niveau de formation ? Quel est le niveau d’équipement de mon établissement ? (Vidéoprojecteur, tableau numérique interactif, ordinateur,salle multifonction…) Quel est le niveau d’équipement des apprenants ? (Ordinateur, outil nomade…) Quelles sont mes compétences sur la gestion d’un blog ? (Nécessité d’un accompagnement, d’une formation…) Quelles sont les compétences des apprenants en lien avec mon scénario pédagogique ? (Consultation, collaboration par la...
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Exploiter au mieux son blog et le faire vivre

Dans la classe ou hors de  la classe, avec ou sans les apprenants voici quelques points clés à garder en tête : Accessibilité : S’assurer que les utilisateurs disposent de bonnes conditions d’accès à l’outil, Pilotage : Réguler le travail (fixer les règles...), Contrôler le travail, Utiliser, faire utiliser les ressources (créées, déposées), Collaboration : Créer des comptes « Auteurs » ("Contribuer" ou "Gérer" dans la fonction "Partager" de l'ENT LOL), Accompagner, former les auteurs Créer, faire créer des ressources Choisir un le circuit de publication ...
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