Travail individuel

Première partie :

Regrouper les êtres vivants qui appartiennent à une même espèce parmi la liste suivante :
Veau, cheval, âne, taureau, labrador, hibou, mouton, jument, rate, lapin, lièvre, lapereau, chienne, crapaud, raton, épagneul breton, grenouille, brebis, chevreau, hase, souris, chouette, vache, rat, ânon, poulain, ânesse.

Deuxième partie :

Victor et Diane ont vu dans le marais poitevin différents êtres vivants.

Victor a photographié l’animal A au pied de sa tente et il a entendu un soir l’animal B faire des bruits bizarres, accroché à une branche de frêne. Quant à Diane, elle a observé l’animal C dans les prés, puis le lendemain, l’animal D juste avant qu’il saute dans une conche.

Animal A

Animal B

Animal C

Animal D

Aider les à retrouver le nom de ces différents êtres vivants à l’aide de la clé d’identification ci-dessous:

clé crapauds grenouilles

Travail individuel

• Décrire par écrit, l’animal présent sur la photographie mis à disposition. (on décrit en disant
  ce qu’il a et non pas ce qu’il n’a pas).
• Présenter oralement cette description à l’ensemble de la classe.
• A l’issue de la description, les autres élèves devront identifier l’animal.