Category: Ressources pédagogiques pour faire classe dehors

Film « l’appel des libellules »

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Depuis de nombreuses années, le département et la DSDEN travaillent, en cohérence avec les Objectifs de Développement Durable des Nations Unies, afin d’informer et sensibiliser les élèves Charentais à la préservation de la biodiversité.

C’est dans ce contexte que le département de la Charente a souhaité diffuser, à l’attention des éco-délégués, le film « l’appel des libellules », réalisé par Marie Daniel et Fabien Mazzocco.

Nous avons donc invité les collèges à assister, le jeudi 25 (non encore ou juste labellisés E3D) et le vendredi 26 mai (collèges labellisés) de 14h à 16h, avec les correspondants EDD et des éco-délégués, à la projection de ce film et au débat qui a suivi.

Celui-ci fut  animé par le Conservatoire des Espaces Naturels.

Malle faune aquatique / classe dehors

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Suite aux animations pédagogiques , classe dehors, voici le lien de réservation de la malle “faune aquatique” et la référence du guide de détermination En’quête des petites bêtes d’eau douce.

réservation malles sciences

  • Mallette “Faune aquatique” n°682

14 cages terrarium 2l, 14 épuisettes, 30 boîtes hermétiques, 30 loupes, 30 pinces rondes, un filet troubleau, un classeur documentation.

  • le guide  En’quête des petites bêtes d’eau douce est en vente à la fédération de pêche de la Charente.

( 60 rue de Bourlion 16160 Gond-pontouvre / 05 45 69 33 91 )

 

Valorisation d’une action : Sortie pédagogique “identification des arbres à Torsac”

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Séance en forêt avec l’école de Torsac
Jeudi 29 septembre 2022
permettre aux élèves d’identifier les arbres de leur environnement proche, en vue de la comparaison avec le milieu montagnard.

Déroulement :
1) Arrivée sur site après parcours à pied depuis l’école.

Petite astuce organisation : prévoir une bâche pour s’asseoir et poser les documents et pochettes contenant un carnet d’observation élève.

2) Chaque groupe de deux élèves part avec une photo distribuée par l’enseignant(e) et doit rapporter deux feuilles d’arbre correspondant à la photo.

3) Identification de l’arbre à partir de différents documents à disposition , écriture du nom de l’arbre sur le carnet et dessin de la feuille (toutes les techniques de dessin sont acceptées : détourage , reproduction …. ) . Mise en commun de toutes les recherches.

4) Par groupes de 2 les élèves vont ensuite rechercher sur le terrain une feuille différente et effectuent une nouvelle identification , possible utilisation de clés de détermination. Mise en commun.

5) Par groupes de 2 les élèves vont faire un dessin d’ observation d’un arbre présent sur le terrain, dont ils ont auparavant rapporté une feuille .

Exemple des documents sur place (Feuillidem, guides photos, fichiers…)

Les adultes font des photos des feuilles pour vérification ultérieure avec Plant’net.