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Category: Le numérique dans la circo

CréaSon : un outil en ligne RGPD pour créer des podcasts

Le projet Capytale, proposé par l’académie de Paris, est un service numérique pédagogique permettant la création et le partage d’activités de codage entre enseignants et élèves. L’enseignant-e dispose d’un grand nombre d’applications adaptées à son enseignement et à sa pratique. Toutes les activités crées par les enseignants depuis l’une de ces applications sont disponibles en ligne sur tout type de périphérique (ordinateur, tablette, smartphone), ne nécessitent aucune installation locale et les contenus sont enregistrés sur un cloud hébergé au rectorat de Paris.

Parmi ces différents logiciels, Capytale vous propose CréaSon.

Qu’est-ce que CréaSon ?
CréaSon est un projet pédagogique conçu pour initier les élèves à la création sonore et à l’éducation artistique et culturelle. Grâce à une interface intuitive et des ressources riches, il permet de réaliser des podcasts, paysages sonores, créations musicales et bien plus encore.

Avec cet outil en ligne (sans installation) vous pouvez créer et monter  facilement des podcasts avec votre classe. De plus, il y a un accès direct à une banque de sons.

Lien : https://vscapytale2.ac-paris.fr/p/creason/

Planification des rappels selon la courbe d’Ebbinghaus

La consolidation des apprentissages passe par des réactivations régulières : cette application web propose un planning de rappels personnalisables, fondé sur la courbe d’Ebbinghaus. L’outil calcule automatiquement les dates de réactivation, permet de les ajuster en fonction des jours travaillés et offre plusieurs formats d’export pour une intégration directe dans les pratiques de classe.

La mémorisation à long terme repose en grande partie sur des répétitions espacées. La courbe de l’oubli d’Hermann Ebbinghaus, bien connue en sciences cognitives, montre que le rappel d’une notion à intervalles stratégiques renforce durablement son ancrage.
Pour aider les enseignant-e-s à planifier ces rappels sans y consacrer un temps excessif, cet outil propose une interface simple et entièrement pensée pour un usage pédagogique.

Cet outil peut s’intégrer dans de multiples dispositifs pédagogiques :

  • suivi et renforcement des acquis en enseignement explicite ;
  • programmation des réactivations en classe ou en devoirs à la maison ;
  • mémorisation des mots de vocabulaire (langues vivantes, sciences, histoire…) ;
  • consolidation régulière en APC.

Il permet à l’enseignant-e d’avoir une vision claire de ce qui doit être réactivé et quand, sans se perdre dans un tableau complexe à manipuler manuellement pour garder la maîtrise complète du processus, tout en s’appuyant sur un outil conçu pour automatiser les tâches répétitives.

lien : ICI

(d’après EDUSCOL Primabord)

Nouvelle messagerie

L’ensemble des personnels de l’académie de Poitiers a récemment été destinataire d’un courriel annonçant l’arrivée d’une nouvelle messagerie à compter de début 2026.
Cette migration, avec reprise de l’historique, se déroulera  le 13 janvier pour l’ensemble des enseignants ;

Affiche-nouvelle-messagerie

Page contenant les différentes opérations à éventuellement conduire avant la migration :

https://intranet.ac-poitiers.fr/article/messagerie  ou https://monaidenumerique.education.gouv.fr/outils/messagerie/tutoriels/

Seules les messageries nominatives sont concernées.

Plusieurs cas de figure :

  • vous utilisez la messagerie en ligne sur un navigateur, en passant par l’intranet  : rien ne change, il suffit de suivre le lien “vous avez migré”.  Si vous utilisez l’adresse directe (sans passer d’abord par l’intranet), elle devient : https://messagerie.education.gouv.fr/ . Vous retrouverez l’ensemble des messages et dossiers de messages mais pas vos carnets d’adresses.

À noter : la solution du logiciel tiers (Thunderbird, appli mobile, …) n’est pas préconisée, il est conseillé d’utiliser la messagerie en ligne https://messagerie.education.gouv.fr/ (raccourci possible sur téléphone portable)

L’IA en éducation

Le développement rapide des intelligences artificielles (IA), et en particulier des IA dites « génératives », soulève de nombreuses questions dans le domaine de l’éducation. Ces outils sont souvent simples à utiliser, capables de produire des contenus très variés et parfois accessibles gratuitement, mais ils posent aussi de nombreuses questions.

Les IA peuvent profondément modifier certains repères fondamentaux de l’École, comme la manière d’accéder aux connaissances, d’apprendre, de concevoir des séances de classe, de réaliser des devoirs ou encore de les évaluer. Elles interrogent donc directement les pratiques pédagogiques et le rôle de l’enseignant-e.

Dans le même temps, les IA peuvent devenir de véritables outils au service de l’enseignement et des apprentissages. Elles peuvent aider les professeurs des écoles dans la préparation des cours, l’adaptation des activités aux élèves, l’aide à l’évaluation ou encore la simplification de certaines tâches administratives, à condition d’en comprendre les usages, les limites et les enjeux.

Alors que les usages de l’IA se multiplient à grande vitesse, leur utilisation soulève de nombreuses interrogations ayant trait notamment à l’éthique, au respect de la règlementation sur l’utilisation des données à caractère personnel, à l’exercice de certains métiers et aux conditions de travail associées, ou encore à l’impact sur l’environnement.

Dans le domaine éducatif, l’usage de l’IA soulève en premier lieu la question de son impact sur les processus de construction cognitive, le développement des capacités intellectuelles et relationnelles des élèves, ainsi que sur leur formation à la citoyenneté.

Le Ministère de l’Éducation a rédigé un cadre d’usage qui a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation :

https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647

Il est proposé également un programme de 10 webinaires d’1h pour les personnels d’éducation. Pour la prochaine période :
Mercredi 7 janvier, 17h-18h : Usages créatifs et responsables de l’IA en éducation
Mercredi 21 janvier, 17h-18h : l’IA expliquée aux élèves
Mercredi 4 février, 17h-18h : IA et information
Mercredi 25 février, 17h-18h : l’IA au service de l’école inclusive
Le Magistère dédié à ce programme (accès aux visio + liens d’inscriptions) : https://edurl.fr/IA-entouteintelligence