La nuit de la lecture est un événement national programmé en janvier sur un thème déterminé qui change chaque année.

L’école maternelle Charles Perrrault et les cycles 2 de l’école élémentaire Marcel Pagnol ont organisé cette soirée festive autour du thème de la peur.

Sorcières et ogres étaient à l’honneur avec des ambiances spécifiques dans chaque classe : lecture orale dans un décor thématique, projection de courts métrages, spectacle pyrotechnique…

Pour découvrir la genèse du projet, retrouvez l’interview de Corinne Degrande, la directrice de l’école maternelle.

 

 

En résumé :

Deux sites internet incontournables :

– Les nuits de la lecture : https://www.nuitsdelalecture.fr/
– Le centre national du livre (CNL) : https://centrenationaldulivre.fr/

Quelques conseils  :

• Anticiper en amont (dès octobre)
• Rencontrer les partenaires et faire du lien :
  • Le service culturel de la collectivité : conseils, mise en réseau de partenaires, financement
  • Les services logistiques de la collectivité : mise à disposition de salles, de matériel, de ressources humaines
  • Les services techniques : fléchage, sécurisation des espaces (limiter le périmètre de déambulation avec des barrières de sécurité pour le spectacle pyrotechnique)
  • Le service sécurité : établir le plan de déambulation et de sécurisation des lieux
  • Les centres de loisirs : ils peuvent préparer des décors, proposer une animation
  • Les médiathèques : peuvent proposer des ressources, des supports, des animations
• Communication : information dans le journal municipal, la presse, le site de l’école, affiches dans la commune
• Inscription : prévoir une fiche d’inscription pour respecter les jauges des différents espaces et les rotations
• Sécurité : prévenir gendarmerie, une ou plusieurs personnes pour orienter et fluidifier le parcours dans les classes

Créations artistiques :

• collecte d’objets,
• choix des univers sonores pour chaque pièce,
• fabrication des décors avec les enfants
• dessins en lien avec des expressions

Maitrise de la langue :

• travail autour du langage, du lexique, des expressions autour de la peur
• écoute d’histoires
• découverte d’albums