Category: Ecole Inclusive

Procédure absentéisme

  de Direction, Ecole Inclusive

A partir de quatre demi journées d’absences non justifiées, une procédure de signalement est engagée.

Quels sont les motifs recevables ? : 

– maladie de l’enfant ou d’un de ses proches s’il est contagieux,
– réunion solennelle de famille,
– empêchement causée par un problème accidentel dans les transports,
– enfant qui suit ses représentants légaux (déplacement en dehors des vacances scolaires) 

Nous vous proposons des documents d’aide qui vous permettent de “graduer” les actions (du rappel à la famille à la procédure disciplinaire engagée par le DASEN en passant par un courrier de l’IEN à la famille)

Pour y accéder :

1) Lien direct ici –> https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/Fnfo3xPs9kAKKna

2) OU

–> Vous cliquez sur l’icône “ECOLE INCLUSIVE” en haut de la page d’accueil du blog
–> EFIV
–> Documents absentéisme

Précaution à prendre : Certains documents sont des Pdf modifiables. Il faut les télécharger sur son ordinateur pour pouvoir les remplir directement sans avoir à faire de mise en page.

Livret de Parcours Inclusif (LPI)

  de Ecole Inclusive, Non classe

Qu’est-ce que le livret de parcours inclusif ?

Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l’élève dans sa scolarité (professeurs et chefs d’établissement, médecins de l’éducation nationale, professionnels des MDPH…) le livret de parcours inclusif est une application numérique accessible, depuis un ordinateur, qui vise à faciliter :

  • la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l’identification d’un besoin éducatif particulier par l’enseignant, qui pourra s’appuyer sur une banque de données d’aménagements et d’adaptations mobilisables tout au long du parcours de l’élève en fonction de ses besoins ;
  • la simplification des procédures de renseignement et d’édition des plans et projets par l’équipe pédagogique :
    • programme personnalisé de réussite éducative (PPRE),
    • plan d’accompagnement personnalisé (PAP),
    • guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco première demande),
    • document de mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) ;
  • la formalisation de ces différents plans et projets permettant d’organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements en association avec les familles ;
  • la circulation d’information entre l’école et la MDPH via une interface dédiée.

Vidéo de présentation du LPI :  https://youtu.be/e59usyz_ZQg

Page EDUSCOL consacrée au LPI avec les guides pour les utilisateurs : https://eduscol.education.fr/2506/le-livret-de-parcours-inclusif-lpi

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