Quelques restitutions des PEAC Grand Angoulême sur le réseau:
A l’école Albert Uderzo ainsi qu’à l’école Marie Curie, une fresque a été réalisée par les élèves avec l’artiste Philippe Florant.
« Stimuler la créativité ».
Réaliser une œuvre collective et unique en
découvrant toutes les étapes de conception
d’une fresque. De la documentation, réflexion,
création puis production de la maquette finale,
expérimentation des outils (aérosols, rouleau,
pinceaux ou pochoir) jusqu’à la réalisation de la
peinture sur son mur, la volonté est d’immerger les
participants dans le processus créatif d’un artiste
en les accompagnant et les guidant tout le long.
La réalisation s’est fait au pinceau, au pochoir, les élèves ont même pu tester la peinture à la bombe.
Les fresques ont été inaugurées en présence des familles.
A l’école Albert Uderzo avec les élèves des classes de CP:
A l’école Marie Curie avec les élèves de la classe de CE1:
La fresque de l’école Marie Curie : « Culture et Agriculture »
Quand nous avons rencontré Philippe, il nous a montré des photos de son travail. Il nous a expliqué la technique. Philippe a pris une photo du mur de l’école. Sur une feuille, avec l’image, il a inventé un dessin et nous l’a proposé. On a dit « oui ». Pour commencer, Philippe a fait une esquisse à la bombe sur le mur, c’est-à-dire, les contours, rapidement, au noir. Il nous a conseillé de commencer à peindre par le haut. Chacun un eu un travail précis à faire sur la fresque. On a d’abord peint les grandes formes avec les couleurs, puis on a utilisé du noir pour faire le contour des formes. On a utilisé des pinceaux principalement, mais on a aussi essayé les bombes de peinture. Comme on avait un peu dépassé en appliquant la peinture, Philippe a pris ses bombes pour faire des corrections et il a ajouté des effets pour terminer la fresque. Nous sommes fiers de notre travail, le résultat final nous a vraiment surpris. Nous espérons qu’elle reste telle quelle pendant de nombreuses années.
Les CE1 de l’école Marie Curie
Une autre fresque, éphémère celle-ci, a été inaugurée à la Nef le 11 mai dernier. Elle a été réalisée avec des petits scotchs par les élèves des classes de CP et CP-CE1 de l’école Marie Curie avec l’artiste Enora Le Guillou.
Une fresque éphémère; l’atelier
propose d’accompagner le
passage d’un dessin aux
feutres sur papier à sa version
sur mur, en scotch. Il s’agira
également de penser le dessin
à plusieurs, en petite équipe.
Dans un premier temps les
enfants imagineront une fresque,
ses couleurs, ses motifs, son
format. Ils s’inspireront d’œuvres
d’artistes contemporains en
gommettes, papiers, collage et
autres matériaux qui leur seront
présentées par l’artothèque
d’Angoulême. Ils aborderont
les techniques de découpage,
collage, la question du couleur,
de la matière et du motif ainsi
que la notion de fresque. Ces
dessins muraux aux scotchs
pourront être facilement enlevés
puis repositionnés ailleurs,
recomposés, offrant une liberté
de dessin assez grande, avec la
possibilité d’avoir un dessin à
plusieurs finalités. Les enfants
exposeront leur fresque à la
Nef, qui leur offre un espace à cet
effet dans leur hall d’accueil.
Autre restitution au Conservatoire du Grand Angoulême pour les CM1 de l’école Marie Curie.
Tout au long de l’année scolaire, deux classes de
cycle 3, dans deux écoles différentes, travaillent en
parallèle à la réalisation d’une représentation publique
commune prévue à la fin de l’année scolaire.
Romain Chassagne, enseignant théâtre du conserva-
toire, intervient dans chacune des classes, une heure
par semaine. Ces interventions permettent une décou-
verte de la pratique théâtrale et la mise en place d’un
travail d’écriture. Ce travail réalisé autour du thème
« Rêver le Monde » est commune aux deux classes.
En parallèle de ce temps hebdomadaire, une corres-
pondance est entretenue entre les deux classes durant
l’année scolaire.
