De nombreux dispositifs sont mis en place par le ministère pour inciter les élèves à naviguer dans le flot des mots et à se laisser bercer par la douce musique des lettres…
https://www.education.gouv.fr/plaisir-de-lire-plaisir-d-ecrire-parcours-et-concours-416501
Nous avons eu une visio-conférence le 20 février 2025 avec l’IEN, M. Laurent Didier, les directrices et directeurs ainsi que les conseiller-ère-s pédagogiques de la circonscription Charente Pré Elémentaire.
Ci-dessous le diaporama de présentation :
Le 11 mars 2025, c’est la nouvelle édition du quart d’heure lecture !
Inciter les élèves à lire, à l’école et en dehors de l’école, fait partie des missions de l’institution scolaire. En plus de la lecture des œuvres et des documents étudiés en classe, c’est aussi à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève qu’il faut consacrer une place dans le temps scolaire et qu’il faut encourager durant les vacances.
Cette année encore, il est donc possible de participer au quart d’heure de lecture national en étant seul, en ouvrant tout simplement un livre le 2nd mardi du mois de mars, soit le 11 mars 2025, ou en organisant un temps collectif, au sein des classes. Il est également possible d’envisager des variantes, une écoute de podcast par exemple.
#11marsjelis : le quart d’heure de lecture national 2025 organisé en partenariat avec le Centre national du Livre.
Lien EDUSCOL (informations, inscription…) ICI
En complément de la démarche “Maths en vie” ( c’est une façon originale d’aborder les mathématiques : motivante, concrète et en lien avec le quotidien des élèves), les concepetur-trice-s proposent maintenant trois applications :
– l’atelier
L’atelier des problèmes est une application qui permet à l’élève de s’entraîner en résolution de problèmes en lien avec les apprentissages réalisés par l’enseignant en classe. Les problèmes sont proposés selon une progression et une progression du CP au CM2 définies dans l’application et personnalisable par l’enseignant.
– le rituel
Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année et ce, du CP au CM2.Les problèmes sont projetable via le VPI de la classe
– la banque
Elle est collaborative. Elle ne contient que des problèmes, photos et photo-problèmes proposés par ses utilisateurs et validés par un administrateur. Qu’il s’agisse des banques de problèmes, de photos ou de photo-problèmes, votre contribution à trois problèmes, trois photos ou trois photo-problèmes vous ouvrira l’accès à l’intégralité des contenus respectifs de chaque module.
Pour le lien direct, cliquez ici
La DEEP (Direction de l’Evaluation de la Prospective et de la Performance) vient de publier une note d’information (février 2025)