La balle au mur – Des séquences adaptables en contexte COVID du C1 au C3

Les équipes EPS du premier degré des départements de l’Aisne et de l’Oise proposent aux PE du premier degré des modules EPS .

Ici le champ plus communément appelé “Activités athlétiques- Lancer”  est abordé  dans le respect du protocole sanitaire en vigueur (Maintien de la distanciation physique, application des gestes barrière, limitation du brassage des élèves, hygiène des locaux et du matériel…).

Outre les apprentissages réalisés sur les plans moteur, méthodologique et social, la fréquence et la régularité des séances d’EPS permettront aux élèves de « se relâcher physiquement » et ainsi de « se rendre disponibles intellectuellement » pour les apprentissages dits fondamentaux.

Ici des propositions autour de l’activité ” La balle au mur”:

–> Cliquer sur l’un des  cycles pour accéder aux séquences

Une ressource pas tout à fait EPS mais essentielle : Créer du collectif en classe

En cette rentrée post-confinement, le groupe-classe est à reconstruire : un enjeu essentiel pour les apprentissages. La fiche thématique 20 jeux coopératifs sans contact et collectifs créée par Sylvain Connac, Cyril Lasassies et Julie Lefort, propose des activités pour apprendre à se connaître, trouver sa place, se sentir en confiance et prendre confiance en soi, s’exprimer et s’écouter, coopérer. A partir de 3 ans.

https://www.cahiers-pedagogiques.com/IMG/pdf/-40.pdf