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Category: Le numérique dans la circo

Flashmots

FlashMots est un logiciel de dictée de mots en ligne.

Entièrement paramétrable, l’outil propose à l’élève un travail en 3 temps :

1) Le mot apparaît et est oralisé

2) Il disparaît le temps d’une mise en mémoire

3) L’élève saisit au clavier le mot. S’il est écrit convenablement, il passe au suivant ; dans le cas contraire, de nouveaux essais sont proposés.

Pour des classes du CP au CM2, des listes de mots sont disponibles par défaut mais il est possible d’entrer ses propres listes.

A la fin de l’exercice, l’enseignant-e peut avoir accès à un bilan par élève.

Lien : https://achampollion.forge.aeif.fr/flashmots/

Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques : un support d’éducation pour la communauté éducative

L’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est un enjeu majeur pour permettre à chacune et chacun d’exercer une citoyenneté éclairée dans un monde où le numérique est de plus en plus présent. Support d’éducation pour la communauté éducative, la Charte consacrée à la culture et à la citoyenneté numériques s’inscrit pleinement dans la stratégie du numérique pour l’éducation et s’appuie notamment sur le cadre de référence des compétences numériques issu des préconisations européennes.

La Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est composée de 14 articles, organisés en trois parties :

Faire du numérique un espace d’émancipation et d’inclusion,
Faire du numérique un espace de droit
Faire du numérique un espace de vigilance.

Présentation de la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques par Audran Le Baron, directeur du numérique pour l’éducation au sein du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.

 

 

Lien vers la charte : eccn_charte_2023_a4

Lien vers le site : ICI

Autorisations de droit à l’image et à la voix

Le site Eduscol met à disposition des directeurs et professeurs un ensemble de documents téléchargeables pour obtenir les autorisations de droit à l’image pour des personnes mineures ou majeures.

Ci-dessous, le formulaire destiné à recueillir le consentement et les autorisations nécessaires dans le cadre de l’enregistrement, la captation, l’exploitation et l’utilisation de l’image des élèves (photographie, voix) quel que soit le procédé envisagé. Elle est formulée dans le cadre d’un projet à spécifier avec des objectifs préalablement expliqués aux élèves et leurs responsables légaux.
Ce fichier peut être adapté selon les besoins aux différentes situations qui nécessitent la production ou la publication de médias.

modele_autorisation-captation-utilisation-image-voix-mineur

Mon Oral

A partir d’un fonctionnement technique aussi simple que “Vocaroo” (déjà présenté dans une ancienne appli du lundi) ou que le dictaphone de l’ENT One, pour la pratique de l’oral, “MonOral.net” propose un outil simple pour enregistrer des voix.

Usage 1 : s’enregistrer

L’interface est en effet on-ne-peut-plus simple et permet de récupérer l’enregistrement en téléchargement, lien ou QRcode. Il n’y a pas de compte à créer pour les élèves ni de logiciel à installer. Un navigateur web suffit. Dès lors, on peut ensuite intégrer le fichier sonore où on le souhaite.

Usage 2 : lancer une activité orale des élèves

En tant qu’enseignant-e, il est possible de confier aux élèves une tâche d’entraînement à l’oral sous forme d’un enregistrement et de centraliser directement les productions (récitation, lecture oralisée, comptine, chanson, jeux rythmiques, répétition de structures syntaxiques, exposé…)

Cela peut être également un outil très pratique pour recueillir des documents sonores pour un podcast ou une web-radio de classe.

Il faut préalablement se créer un compte sur le site avec son adresse professionnelle.

Lien : https://www.mon-oral.net/

Lien vers le tutoriel : https://www.mon-oral.net/videos/mon-oral_johann-nalet.mp4