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Catégorie : Formation

Cogni’classe dehors en maternelle

Cogni’classe dehors en maternelle

Dès la maternelle, les élèves adorent comprendre comment fonctionne leur cerveau. Ils explorent leurs sens, prennent peu à peu conscience de la perception, du traitement de l’information par le cerveau, de leur capacité d’attention ou d’inhibition. 

Voici quelques exemples de mise en situation mené en extérieur avec les élèves de Pauline Kergomard.

Travailler l’attention visuelle et auditive

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Travailler la perception

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Travailler l’inhibition et la flexibilité mentale

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Classe dehors en musique

Les classes de Pauline Kergomard Angoulême font classe dehors tous les jeudis. Les enseignantes, fortes des premières expériences réussies, ont progressivement augmenté le temps passé en extérieur. Les élèves se rendent à pied (environ 45 minutes de marche) jusqu’au bois des Mérigots où les 4 classes restent à présent sur la journée entière. 

Le jeudi 10 juin, une surprise les attendait … un orchestre constitué de 4 violons et 1 violoncelle dirigé par « Framboise » a joué des petits airs aux enfants, ravis! Nathalie Pasquet a fait appel à ses “copines” des Cordes Buissonnières pour proposer un petit intermède musical. 

Les violons jouent de la musique, font danser… mais lorsque Framboise raconte une histoire, ils savent aussi imiter les mésanges, les coucous, le violoncelle fait sa « grosse voix ».

Pour finir, un travail sur l’inhibition gestuelle avec l’orchestre.

Consigne: taper dans les mains uniquement aux “reprises”, en même temps que le tambourin de Framboise. La mélodie est jouée une première fois, puis reprise une seconde fois, c’est à ce moment là qu’il faut frapper des mains. Puis de nouveau, on s’arrête: “C’est difficile dit une élève, on a envie de frapper tout le temps dans les mains avec les violons”. Une autre dit: “Moi, je bloque mes mains et j’écoute avec mes oreilles”. C’est ce que l’on appelle l’inhibition, essentielle pour les apprentissages. 

Une machine et des maths

Dans le cadre du plan mathématiques sur lequel l’équipe de l’école Emile Roux est engagée cette année, une expérimentation a été proposée en numération. La construction de la numération décimale de position a été ciblée comme prioritaire.

Plusieurs situations de référence ont été conçues collégialement puis proposées à tous les niveaux de classe avec un matériel commun. Elles vous sont présentées avec le matériel téléchargeable sous la forme d’un Génially interactif (voir ci-dessous).

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Ecole Dehors

Ecole dehors

Visionner le diaporama de la première sortie

L’école Pauline Kergomard Angoulême s’est lancée dans une aventure « Ecole dehors » en proposant chaque jeudi une journée en milieu naturel.

Carte mentale du projet Ecole Dehors ou l’appel de la forêt

Différents espaces seront explorés au fil des mois: bois des Mérigots, Bois blanc, Petit fresquet…

Témoignage des enseignantes :

Selon Sandra schibler, c’est un projet d’équipe très fédérateur et motivant qui a emballé l’équipe dès le début de l’année scolaire. Le climat de classe s’en ressent. L’équipe précise que tout un travail préparatoire a été mené avec l’aménagement d’espaces naturels dans la cour : bacs à fleurs pour l’observation des insectes, poulailler. Les élèves attendent le jeudi avec impatience.

Mme Despin, directrice de l’école,  observe un véritable plaisir de ses élèves à « patouiller », gratter, jouer avec l’eau d’une flaque. En tant qu’enseignante, c’est particulièrement valorisant de sentir cet engouement des élèves. L’ensemble de l’équipe est investie,  cela diffuse également un esprit de cohésion, et facilite l’émergence d’autres projets. Côté organisation, il y a un peu de logistique : achat de matériel, équipements, mais cela répond à un tel besoin d’exploration des élèves que ça vaut la peine de se lancer. 

Une alternance volontaire de phases exploratoires et d’ateliers plus dirigés est anticipée : 

Voir ateliers P4

Des interventions régulières de partenaires sont prévues : animateurs du centre social, danseuses de la compagnie du quartier, infirmières de l’IFSI, parents, élèves du lycée professionnel Jean Rostand…

Un projet qui s’inscrit dans la Cité Educative

Beaucoup d’enfants ne sortent pas ou très peu d’un quartier goudronné et bitumé. Ils manquent d’ouverture sur un monde qu’ils ne connaissent pas. Ce constat est partagé par M.Davidou, représentant de la municipalité d’Angoulême et partenaire du projet.

« L’école de la forêt »

L’équipe de circonscription remercie l’ensemble de l’équipe Pauline Kergomard pour ce partage, en espérant que ce travail inspirera d’autres écoles désireuses de faire classe dehors. 

Cogni’classe dehors

Dans les classes d’Emmanuelle Marais et Jean-Luc Brunet, ça Cogni’classe dehors!

Entre Cogni’classe et Classe dehors, pourquoi choisir? 

Les élèves de cycle 3 de l’école Le Cormier sont déjà bien engagés sur les stratégies de mémorisation:

  • processus kinesthésiques
  • moyens mnémotechniques
  • analogies

Les collègues, également engagés dans le dispositif Classes dehors, ont proposé à leurs élèves de cycle 3 des activités en extérieur. Les ateliers portaient essentiellement sur l’exploration de la mémoire et de l’attention au travers d’ateliers tournants.

Mémoriser un numéro de téléphone 

Stratégie d’élèves:

Inventer une histoire pour retenir – Exemple: Je me réveille à 7h55 pour mémoriser le 07 suivi du 55

Ancrer des images mentales / créer des associations – Exemple: “Nathalie a 35 ans” pour retenir le numéro final 3

Atelier dobble pour travailler l’attention

Stratégies d’élèves: 

Procéder par exclusion élément par élément “Je ne vois pas de lion” 

Procéder par couleur en forçant son attention sur ce critère pour exclure des possibilités

Mémoriser une suite de noms

Ville / liste de courses

Stratégies d’élèves:

Associer la liste de villes à un voyage dans l’espace extérieur

Associer chaque mot à un geste – Exemple: “je prends du riz (main sur la bouche)”  

Inventer une histoire: il fait chaud à Marseille, puis je vais sur l’île (pour Lille)

Devant la réussite de cette journée, l’expérience sera renouvelée. A l’échelle de la circonscription, nous espérons inspirer d’autres classes.