



Quelques propositions pour faire passer des consignes claires afin d’accompagner la mise au travail des élèves à distance. Des outils au service de l’oral et de l’écoute.
Concevoir des exercices sur l’outil quiziniere. Cela permet de varier les formats de consignes, de réponses.
Exemple en résolution de problèmes: code exercice PEGA47
https://www.quiziniere.com/Exercice/PEGA47
Exemple pour la lecture à voix haute / pour la lecture compréhension: code exercice JNR7ZR
https://www.quiziniere.com/#/Exercice/JNR7ZR
Cet outil permet d’ajouter des précisions pour les parents. Il permet également d’assurer un suivi des élèves avec un outil de synthèse qui se complète automatiquement au fur et à mesure des retours.
Aucune installation nécessaire, un simple clic et ça enregistre. Le fichier audio peut ensuite être diffusé ou enregistré. Lien direct: https://vocaroo.com/
Exemple avec les virelangues
Les cartes virelangues:

Accompagner le geste graphique à distance:
Pour accompagner les élèves et guider les familles en graphisme, il est possible de réaliser des capsules présentant le tracé des lettres.
Voir autres modèles sur Clic ma classe
Pour écouter des histoires lues par des personnalités.
Tous les épisodes : https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli
En cette période de confinement, votre poste de travail a été grandement modifié. Enseigner à distance modifie les postures physiques habituelles. Le réseau de prévention académique vous propose 2 documents pour vous aider à adopter une bonne posture et des exercices pour la prévention des troubles musculosquelettiques. (publié sur l’intranet le 6 avril 2020)
Vocaroo* est un service gratuit qui permet à l’élève ou au professeur de s’enregistrer et de partager des ces audios.
Privilégiez ce type de consignes aux consignes écrites qui peuvent être perdues dans la contenu d’un article ou d’un document pdf . Vous pouvez doublez vos consignes écrites par ces consignes orales afin de permettre à tous de faciliter l’entrée dans le travail demandé.
*RGPD “compatible”