Chaque élève aura son matériel individuel qui sera désinfecté à l’issue de la récréation ou de la journée. On évitera l’utilisation de foulards. Les élèves seront suffisamment espacés.
Il est également possible de fabriquer son propre matériel :
http://www.momes.net/Jeux/Jeux-et-animations/Jouer-tout-seul/Balle-en-l-air.
Pour les plus grands et si on dispose d’une très grande cour.
Adaptations des règles à instaurer : un seul déplacement d’élève à la fois ; déplacement en ligne verticale ou horizontale mais pas en diagonale.
Le jeu de la rivière (jeu de relais)
Équipes de 4 (ou plus), deux joueurs de chaque côté de la rivière.
But du jeu : traverser la rivière le plus rapidement possible.
Pour les élèves de maternelle, CP, CE1, chacun dans son cerceau.
Pour les plus grands, chacun dans sa zone délimitée à la craie.
Tout le monde doit se voir mais être suffisamment espacé.
Terrain : une aire d’environ 4 mètres de long sur un de large. Délimiter un périmètre autour de la zone de jeu. Les joueurs qui attendent sont positionnés autour de ce périmètre, à distance.
Matériel : 1 palet par joueur, qui sera désinfecté à la fin de la récréation.
Joueurs : deux équipes de deux ou trois joueurs.
Une cible triangulaire comportant 8 cases est tracée au sol à 3 mètres de la zone de lancer. A chaque zone correspond un nombre.
Déroulement :Chaque joueur lance trois fois de suite son palet. Il marque les points correspondants aux cases atteintes.
L’équipe gagnante est celle qui totalise le plus grand nombre de points.
Lancer un seul palet le plus loin possible avec plusieurs lignes délimitant les zones à 1 point, 2 points, 3 points.
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Pour faire respecter la distanciation sociale, tracer au sol des couloirs de 1,5 m de large. Chaque élève évolue dans son couloir. Le sens de circulation est matérialisé par des flèches (surtout à la sortie du jeu pour éviter les faces à faces).
Le jeu se fait face à un mur où se trouve le meneur de jeu. Il ne faut pas toucher le meneur de jeu mais être le premier à toucher le mur.
Un groupe d’enfants placés côte à côte sur une ligne.
Un meneur de jeu situé 6 à 10 mètres devant et tournant le dos au groupe.
Arriver le premier à toucher le mur en ayant respecté la règle du jeu.
Lorsque le meneur de jeu, le dos tourné, prononce «1,2,3,… » : les enfants placés sur la ligne avancent. Lorsqu’il prononce «soleil» : le meneur de jeu se retourne et observe les enfants qui doivent être immobiles.Tout enfant pris en flagrant délit de mobilité doit repartir de la ligne de départ.Les autres reprennent le jeu à l’endroit où ils se trouvent lorsque le meneur montre à nouveau son dos.
Imposer le type d’arrêt (ex : sur un pied, de dos, les bras en l’air, à genoux,…)
Imposer un nombre d’appui (ex : 2 pieds/1 main ; 1 pied/2 mains ; 1 pied/1 main ;…)
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