Accueil Archive par catégorie "Ecole inclusive"

Catégorie : Ecole inclusive

Le digipad : “Un élève perturbe ma classe, que faire ?”

Accueillir et accompagner un élève au comportement perturbateur constitue un défi quotidien. Ces situations, souvent complexes et éprouvantes, nécessitent à la fois une compréhension fine des mécanismes psychologiques de l’enfant et des stratégies concrètes pour maintenir un climat de classe serein et propice aux apprentissages.

Ce digipad a été conçu comme un outil de soutien : il propose des repères théoriques issus de la psychologie de l’enfant, de courtes vidéos ainsi que des pistes pratiques et opérationnelles pour gérer les situations difficiles. Son objectif est de vous apporter des clés de lecture et des leviers d’action afin de mieux comprendre, prévenir et canaliser les comportements perturbateurs, tout en favorisant la réussite et le bien-être de tous les élèves.

Pour qu’il soit un outil efficace, je vous conseille de le lire dans l’ordre des colonnes. C’est la raison pour laquelle elles sont numérotées.

Voici son lien :

https://digipad.app/p/828062/1e070cc08c625

VTT inclusif pour la journée du sport scolaire !

L’école Simone Veil de Champniers engage ses élèves dans un parcours Savoir Rouler A Vélo (SRAV). Bloc 1 en CE1 dans la cour de l’école, bloc 2 en CE2-CM1 avec un cycle VTT au plan d’eau de Saint-Yrieix et bloc 3 en milieu ouvert pour les CM1-CM2.

   

Pour ce deuxième rendez-vous d’un cycle VTT de 6 séances, rendez-vous au hangar de la FCOL avec l’éducateur sportif. Rappel de séance, équipement et vérification des points de sécurité, passation de consigne… le groupe de CE2-CM1 peut enfin s’élancer vers le plateau pour des exercices de maniabilité !

   

   

A noter, la présence d’une Joëlette, équipement qui permet à Léo, élève en situation de handicap, de vivre la séance de VTT avec ses camarades.

 

Tout savoir sur les 3 blocs du SRAV : https://www.sports.gouv.fr/kit-pedagogique-613

Un élève en situation de handicap ? Quelques contacts possibles pour trouver un équipement inclusif :

  • Comité départemental handisport : cdh16@orange.fr / 05 45 90 97 74
  • SESSAD Handicap Moteur de l’ADIMC16 : sessad@adimc16.fr / 05 45 90 80 87

03/02/2025 – Un élève perturbe ma classe, que faire ? Partie 1

Vous repérez un élève qui vous questionne : il n’est pas vraiment perturbateur mais il vous sollicite beaucoup ou/et il se retrouve régulièrement dans des disputes, bagarres et/ou il s’oppose un peu, traine pour s’engager dans les activités, etc…

Les documents ci-dessous ont pour objectif de vous aider à diminuer ces comportements inappropriés avant qu’ils ne s’aggravent et que votre élève ne devienne beaucoup plus difficile à gérer.

Quelques apports en psychologie : La théorie de l’attachement :

Agir dans sa classe pour diminuer les comportements inadaptés, quelques leviers :

Observer pour mieux comprendre et agir :