Jusqu’à maintenant, nous prenions le temps en classe de recopier à partir du tableau les leçons à apprendre, c’est à dire ce qu’il faut retenir des explications que je donne.

Cela présente des avantages mais aussi un inconvénient majeur dû au fait qu’il y a de plus en plus de différence de vitesse d’écriture entre les élèves d’une même classe : ainsi les plus rapides doivent patienter et s’ennuient, les plus lents perçoivent la pression des autres et ne copient pas sereinement.

J’ai donc décidé, à titre expérimental, de tenter une autre forme d’organisation.

Les leçons à apprendre sont disponibles sur ce blog au fur et à mesure de notre avancée, dans les pages “progression 5ième”, “progression 4ième” et “progression 3ième”.

Les élèves doivent les recopier – une impression ne suffit pas pour mémoriser – et ils ont pour cela une, deux, voire trois semaines. Ils s’organisent et le font à leur rythme. Je vérifierai périodiquement.

Bien entendu, il n’est pas (encore) obligatoire d’avoir un ordinateur à domicile. Nous allons voir comment les choses se mettent en place. Je veillerai à ce que les élèves qui n’ont pas chez eux d’accès internet puissent être parfois prioritaires pour travailler au CDI où ils ont la possibilité de se connecter. De toute façon nous trouverons des solutions simples.

Naturellement l’intérêt majeur de cette organisation est de me dégager du temps en classe pour expliquer les notions et les méthodes de recherche des exercices, temps pendant lequel les élèves, partiellement libérés de la contrainte d’écriture, peuvent se concentrer sérieusement sur la compréhension.