Après notre découverte de l’oeuvre de Gael Faye , un projet d’écriture est en cours de lancement. Il donnera lieu à des publications illustrées et dactylographies par les élèves et publiées en pièce jointe sur le site. L’idée de départ ….
Un adolescent est obligé de quitter son pays et reviendra sur les lieux de son enfance , quelques années plus tard ; Durant son exil, il a la nostalgie des paysages et des amis qui ont marqué son enfance et il demeure attaché à son pays.
5 pôles d’écriture sont proposés pour les deux premières séances :
Atelier Bleu : il s’agit de composer une courte notice biographique du héros , de dresser les premiers éléments de son portrait ; Son nom, son âge, ce qu’il aime, sa famille et surtout les raisons qui l’obligent à s’exiler .
Atelier Vert ; vous devez créer un cadre pittoresque, une ambiance un cadre , une couleur locale en listant des éléments typiques et évocateurs de l’endroit où es trouve votre personnage ( sur le modèle du chapitre 2 du roman, le déjeuner chez Jacques au Zaïre )
Atelier rose : vous devez décrire avec un maximum de sensations un merveilleux souvenir d’enfance ( réel ou totalement imaginaire ) et vous précisez dans quelles circonstances il a pris place ( un anniversaire, une soirée , des jeux, un loisir, une promenade, un cadeau ( comme la joie de Gaby quand il découvre son vélo, la soirée de son anniversaire, le vol des mangues, le plongeon ) ; Vous pouvez vous inspirer du texte de Chamoiseau
Atelier jaune : vous devez décrire un paysage dévasté ; une catastrophe a eu lieu, soit une guerre soit une catastrophe naturelle , un tremblement de terre, un tsunami, l’éruption d’un volcan ; Tout autour de vous n’est que ruines et dévastation . Décrivez …
Atelier blanc : un endroit où il fait bon vivre, où vous vous sentez bien, en harmonie avec le paysage, la nature, ou dans la douceur de votre foyer ; Des sensations agréables dominent cette description. (l’impasse, la douceur de vivre, se baigner dans le lac , les bruits et les odeurs de l’Afrique dans le roman pour Gaby )
Atelier exil / choc culturel : vous arrivez dans une ville inconnue, un endroit inconnu ; Les gens vous dévisagent, sont différents de ce que vous imaginiez, se comportent étrangement ; Vous ne comprenez ni la langue ni les coutumes ni leurs façons de vivre; Vous n’aimez pas ce qu’ils mangent; Votre pays, votre famille, vos mais, votre maison vous manquent; Vous vous sentez mal , étranger , déraciné . Décrivez la douleur de l’exil et la nostalgie du pays natal ( vous pouvez vous inspirer de l’extrait d’Eldorado de Gaudé )
Les petits pays
Etape assemblage : après avoir choisi quelques héros , un cadre , des souvenir d’enfance , des sensations , un exil , vous allez écrire 5 ou 6 courts chapitres ( avec un traitement de texte )
Chaque mini-roman comportera un titre qui comprendra le mot pays ..une couverture avec soit une illustration soit une photographie et au verso une quatrième de couverture et les photos des auteurs .
1. Le prologue : votre héros adulte évoque avec nostalgie ses souvenirs d’enfance et son pays …. son attachement , ses racines , ses ancêtre set évoque son désir de repartir là où il a grandi …..
2. Premier souvenir heureux : un coin de paradis
3. Autre souvenir : la douceur de l’enfance
4. Le fracas au dehors : il faut partir …
5. L’arrivée ailleurs : les premiers jours , le malaise , la douleur de l’exil
Ellipse temporelle : Les années ont passé . Le personnage devenu adulte retourne sur place .
6. Epilogue : les différences avec les souvenirs ; rencontre avec la réalité , émotion des retrouvailles ou déception car rien n’est plus comme avant ; Il arrive seul ou avec les siens, reste quelques jours ou définitivement ..
D’où est -il ? qui est -Il désormais ?
Au moment de passer à la rédaction de votre mini- roman, quels conseils vous donner ? Vous allez composer un mini-roman sur le modèle de celui imaginé par Gael Faye ; Comment pouvez- vous réutiliser vos notes de lecture ? Maintenant que vous avez constitué une équipe de rédaction , vous devez vous répartir le travail en veillant à la cohérence de l’ensemble; Pensez à avoir une clé USB avec vous et à prendre en photo les notes ou les idées des rédacteurs de votre groupe. Ne cherchez pas à tout faire ensemble. Utilisez des traitements de texte collaboratifs ou un drive pour ne pas égarer vos notes.