10. janvier 2024 · Commentaires fermés sur Indignez-vous : la naissance des Indignés · Catégories: Spécialité : HLP Première · Tags:
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L’indignation est un sentiment complexe  qui mêle de la tristesse parfois, de la colère souvent et qui s’apparente à une forme d’injustice face à une situation qu’on subit ou dont est le témoin. Le monde dans lequel nous vivons peut provoquer notre indignation ; Les inégalités sociales, les différences parfois criantes entre riches et pauvres, le sentiment d’appartenir à une minorité rejetée par le reste de la population peuvent conduire certaines personnes à se révolter contre l’ordre établi et le fonctionnement de la société de consommation. C’est ce qui s’est passé à Madrid en 2011: des citoyens ont décidé de protester collectivement contre ce qui les indignait dans leur pays ;  Partout, le racisme suscite l’indignation ainsi  m que le sexisme, l’esclavagisme et plus généralement toutes les  discriminations . La liste des motifs d’indignation est longue mais certains individus seront plus sensibles que d’autres à des points en particulier; La maltraitance animale, le travail des enfants, le harcèlement sous toutes ses formes (physique, moral, verbal) , le terrorisme et ses conséquences mortelles sont des thèmes qui génèrent souvent l’indignation du plus grand nombre. Comment peut -on y voir plus clair ? 

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Les sujets d’indignation peuvent, en fait être regroupés par thèmes et selon des mot clés comme liberté, égalité et fraternité. On aura reconnu la devise de notre république et il est important de noter que les révolutionnaires ont fait inscrire dans la déclaration des Droits de l’homme et du citoyen , le précepte suivant “Tous les hommes naissent libres et égaux en droits” .  Ils pensaient ainsi mettre un terme à l’esclavage en le déclarant illégal et garantir à leurs citoyens l’égalité de principe face à la loi . Pour autant, certains motifs d’indignation subsistent et nous allons tenter d’analyser ensemble les textes qui rendent compte de ce sentiment d’indignation.

Choisir un motif d’indignation n’est pas facile car  , parfois, on se sent indigné par énormément de choses . L’injustice est un sentiment partagé par de nombreux jeunes adultes qui s’indignent de voir autant d’écart entre les citoyens les  plus riches et les plus pauvres à l’échelle de leur pays et à l’échelle de la planète. Vous êtes nombreux également à vous indigner de devoir respecter des lois, de subir des contraintes qui entravent votre liberté individuelle mais n’est-ce pas le prix à payer pour pouvoir vivre en société sans s’entretuer ou sans que les plus forts s’en prennent aux plus faibles ? 

Après avoir choisi une situation qui suscite en vous de l’indignation, vous devrez écrire un texte argumentatif que vous lirez ensuite à la classe  en expliquant pourquoi vous vous sentez indigné. Ce texte  aura la forme d’un discours et pour le fabriquer , vous pouvez utiliser  la fiche méthode du blog intitulée le vocabulaire de l’argumentation

 http://zonelitteraire.e-monsite.com/medias/files/invention-rediger-un-discours-2.pdf

 

Votre réflexion devra essentiellement porter sur les moyens de faire partager votre indignation : comment allez-vous réussir à faire partager à vos auditeurs ce que vous ressentez en décrivant la situation qui vous a particulièrement ému.

Quelques conseils généraux :           

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  • Ne restez pas dans le vague ou dans l’abstrait . 
  • Documentez-vous et évoquez des fait précis assortis d’exemples , de chiffres, d’indicateurs .
  • Trouvez des formules simples que vous n’hésiterez pas à répéter surtout en début de phrase.
  • Adressez-vous directement à votre public et impliquez- le dans votre discours .

Les critères d’évaluation prendront en compte la qualité de votre expression, le choix du sujet , la présence d”arguments variés et la présence d’exemples précis; Enfin une attention particulière sera accordée aux moyens de présenter vos idées (adresses au public, répétitions  ) . Votre texte comportera au minimum 250 mots.

02. janvier 2024 · Commentaires fermés sur Louise Michel, une femme combattante et militante · Catégories: Lectures linéaires, Première · Tags: ,

Commençons par des éléments biographiques :  Olympe de Gouges fut une femme engagée, révolutionnaire et militante des droits des femmes ; Son combat pour l’égalité des droits s’est poursuivi au siècle suivant et la femme que nous allons présenter, Louise Michel,  qui sera surnommée la Vierge Rouge , a bien des points communs avec l’autrice de la DDFC . Tout d’abord Louise Michel est une enfant naturelle : sa mère était servante pour un couple de châtelains et à la naissance de Louise, leur fils quitte le château. L’enfant sera élevée par ses parents comme leur fille mais à la mort de ces derniers, sa mère et elle se retrouvent à la rue; Elles viennent vivre à Paris où Louise devient institutrice ; Très vite elle  se fait remarquer par Clémenceau et entretient une correspondance avec Victor Hugo qui lui consacrera , bien des années plus tard ,un poème intitulé  “Viro major” Plus grande que l’homme , poème dans lequel  il fait d’elle un mythe de la Révolte et loue son courage face à la menace de son exécution en 1871, quand elle sera arrêtée parmi les communards. Plus »

20. décembre 2023 · Commentaires fermés sur INDIGNEZ-VOUS … · Catégories: Spécialité : HLP Première · Tags: ,
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Stéphane Hessel en 2010 

Stéphane Hessel est né en 1917 à Berlin : très vite il rejoint le camp de la résistance et combattra contre Hitler et son idéologie meurtrière; nommé ensuite secrétaire à l’ONU , il sera le co -rédacteur de la Déclaration des Droit de l’homme et du Citoyen . Il est décédé en 2013.

Indignez-Vous est un essai d’une vingtaine de pages ; Il résume les idées de son auteur en matière d’Histoire et il nous livre sa vision du monde . Pour lui, la capacité à s’indigner doit être à la base de toutes les grandes révolutions car elle mobilise l’énergie de l’homme qui tente de rendre le monde meilleur .Découvrons ensemble les thèses défendues par l’auteur. Plus »

26. octobre 2023 · Commentaires fermés sur Définir une stratégie argumentative : les pouvoirs de la parole · Catégories: Fiches méthode, Seconde · Tags: ,

En argumentation, on distingue le plus souvent les techniques qui reposent sur des raisonnements logiques et celles qui font appel à nos émotions et à nos sentiments. Pour parvenir à ses fins, on cumule d’ordinaire les deux stratégies argumentatives. Pour convaincre , on utilise les raisonnements analogiques, fondés sur des comparaisons, les raisonnements logiques fondés sur des causes, des conséquences ; Il faut savoir distinguer le raisonnement par induction : on part des faits pour obtenir une loi générale de fonctionnement , alors que dans le raisonnement par déduction on prend appui sur une loi générale pour en déduire des fonctionnements particuliers.

Lorsqu’on fait appel à la parole ou au témoignage de quelqu’un qui est réputé fiable, qui passe pour une source sûre, on dit qu’on utilise un argument d’autorité. On peut alors le citer ou simplement rappeler les faits. (exemple: comme l’a démontré Aristote); on distingue des autorités religieuses, scientifiques ou politiques.

Le point de départ d’un raisonnement se nomme les prémisses.

L’idée qu’on défend se nomme la thèse: on peut soutenir une thèse ou la réfuter en s’y opposant en en trouvant des contre-arguments.

Attention, certains raisonnements prennent une apparence logique mais sont faux; Méfiez -vous des amalgames (assimilation de choses différentes) , des généralisations abusives, des syllogismes , des tautologies (je suis un homme parce que je suis un homme).

Dans les textes que nous allons étudier, efforcez vous de repérer les thèses des auteurs, leur stratégie argumentative et d’employer le vocabulaire de l’argumentation.

03. octobre 2023 · Commentaires fermés sur Réussir l’oral du bac de français : construire un document efficace en salle d’examen pour sa lecture linéaire · Catégories: Fiches méthode, Lectures linéaires · Tags: ,

Cette année , tu vas étudier en classe avec tes camarades et ton professeur , une vingtaine de textes qui constitueront ta liste de textes pour l’oral du bac de français . Le conducteur d’oral est une sorte de plan détaillé, d’aide-mémoire, de fiche  que  tu vas construire durant 30 minutes en salle d’examen; Le but de ce document est de te permettre de parler durant 10 minutes de ta lecture linéaire de manière organisée et structurée. Il existe bien entendu plusieurs méthodes pour construire ce document et pour préparer cet examen.  Attention à ce que tu trouveras sur internet car l’épreuve a changé en 2019 et certains sites ne sont pas mis à jour et présentent  des contenus périmés . Voilà donc quelques conseils pour l’édition 2024 du bac de  français.  

Mode d’emploi:  dans un coin de la feuille,  en haut à gauche , dessinez ou matérialisez  un rectangle qui va représenter l’introduction ..commencer par poser les éléments de l’introduction sans faire de phrase; tu peux consulter le site d’Amélie Vioux : commentairecompose.fr

 

Note dans l’ordre les mots clés qui précisent ces 5 étapes de l’introduction . 

  •  précisez d’abord  la date  et Le mouvement littéraire auquel appartient l’auteur (par exemple, pour Molière , 1673   la comédie classique ) qui forment le contexte historique 
  •  évoquez ensuite l’auteur en vous focalisant sur sa vie au moment où il publie l’œuvre que vous étudiez : Molière est très malade et cette pièce sera la dernière car il mourra après la quatrième représentation 
  •  rappelez l’objet d’étude et le parcours associé : théâtre, comédie et spectacle 
  •  citez les thèmes principaux Le Malade Imaginaire de Molière, ce sont l’hypocondrie, la satire  médecine et l’amour filial
  • situez l’extrait au sein de la pièce , du roman :  citez le nom des personnages principaux et faites un bref résumé du passage étudié

 

En bref : C A O R S A moyen mnémotechnique pour différencier et mémoriser l’ordre des étapes d’une introduction de lecture linéaire à l’oral 

  • C comme  contexte historique (mouvement , courant, époque, événement important)
  • A comme auteur et éléments biographiques 
  •  O comme œuvre, genre, parcours 
  •  R résumez le texte  aussi brièvement que possible et  n’oubliez pas d’en dégager le thème principal, l’idée directrice
  •  S comme situation de l’extrait
  •  A comme présentation des axes (découpage du texte en 2 ou 3 parties ) 

Une fois l’introduction terminée, il te faudra lire le texte à haute voix en t’appliquant : cette partie de l’épreuve est notée de manière indépendante sur 2 points .. je te conseille d’écrire LECTURE sur ton document  pour être certain de ne pas oublier de lire le texte. 

  • LECTURE du passage ( appelée lecture expressive) 
En face, en haut à droite, sur ton document ,  tu peux noter les mots clés qui vont former ta conclusion . Certains candidats  préfèrent noter les mots clés de leur conclusion à la fin de leur étude , en bas de leur document ou sur une feuille séparée . C’est à toi de choisir ce qui te semble le plus efficace . 
Les points clés de la conclusion à l’oral du bac : c’est la dernière impression que l’examinateur va garder de ta prestation et il attend un contenu bien précis. 
  • Un rappel des axes étudiés en utilisant les temps du passé 
  • L’intérêt du passage  
  • Un rapprochement avec d’autres extraits de l’œuvre ou d’autres œuvres qui évoquent les mêmes thèmes , soit du même auteur , soit de la même époque : cette parti equ’on appelle également l’ouverture, est de loin la plus importante . 

N’hésite pas à dire .. pour conclure, ou nous allons maintenant conclure cette étude en …

Que faire ensuite durant les 25 minutes de ton  temps de préparation ? 
Le texte aura été travaillé en cours , préparé en classe et à la maison et vous l’aurez probablement révisé . Il s’agit donc de vous noter des éléments clairs qui vont vous permettre de parler de la manière la plus fluide possible. Là encore , ne rédigez pas : utilisez des abréviations, des flèches, des codes couleurs et adoptez une prise de notes structurée par les lignes du texte et les axes dégagés. C’est en vous entrainant régulièrement et avec application en classe toute l’année que vous pourrez être efficace le jour J .

 Ne pas confondre Fiches « textes d’oral » avec fiches œuvres complètes pour l’écrit

Les  fiches « textes d’oral récapitulent l’analyse  et les lectures linéaires effectuées en cours. Elles doivent contenir une intro , une liste de points incontournables : citation, identification du procédé, analyse de l’effet produit. , une conclusion 

Que faut -il retenir ? 
On ne fait pas de phrases 
On note un déroulement 
On respecte une méthode et un ordre 

 Pour en savoir plus ….Le passage à l’oral (20 minutes)

Ton oral de français va se dérouler en deux temps : 

Un exposé sur un texte choisi par l’examinateur dans ton descriptif (12 minutes, noté sur 12 points)

Après avoir brièvement restitué le passage de texte dans son œuvre ou dans le parcours associé, tu effectueras une lecture à haute voix. Le tout est noté sur 2 points. A toi d’y mettre le ton qui convient, et de faire attention à ta diction.

Tu enchaines ensuite avec une explication d’un passage du texte, notée sur 8 points.

Pour terminer, tu réponds à la question de grammaire posée par ton examinateur, en lien avec une phrase ou un court passage du texte choisi. Cette dernière partie est notée sur 2 points.

La présentation d’une œuvre étudiée (8 minutes, notée sur 8 points)

Tu présentes dans un premier temps l’œuvre que tu as choisie et les raisons de ce choix.

Cette première présentation donnera l’impulsion à la deuxième partie de l’échange avec l’examinateur. Il t’amènera à développer tes explications ou encore défendre ton point de vue. 

Le passage devant l’examinateur ne doit pas être une récitation ni une lecture de brouillon.

Fais un effort sur ton vocabulaire et surtout, au temps ! La politesse et un sourire marquent toujours plus de points que la mauvaise humeur. L’examinateur n’est pas un robot programmé pour te piéger…


 

15. septembre 2023 · Commentaires fermés sur Accusés levez-vous : découvrir l’éloquence judiciaire, jeu de rôles et expression orale · Catégories: Seconde · Tags: , ,

Notre première séquence d’argumentation , cette année, débute avec un travail d’équipe autour de l’expression orale . Il s’agit de reconstituer un procès célèbre à partir d’un jeu de rôles ; Chaque membre du groupe présentera  oralement un élément du procès. Le temps de parole est de 2 minutes maximum. L’évaluation de l’activité sera effectuée par  les menbres concurrents des autres équipes selon des critères définis dans le tableau suivant. L’équipe gagante est celle qui obtiendra le plus de points. Il est conseillé , pour chaque groupe, de s’écouter au moins une fois et de se mettre d’accord  sur la stratégie à adopter , sur les faits et leur déroulement. Le juge notamment doit entendre lse argumenst du défenseur et de l’accusation. 

 Personnage   Accusation  Défense  Jugement 
Expressivité / 3 Expressivité /3 Expressivité /3 Expressivité /3
Précision de la reconstitution  / 2 Pertinence des arguments /2 Pertinence des arguments /2 Qualité des explications /2
Total Total Total Total

Code bleu : le personnage ou protagoniste principal .

C’est lui qui est accusé et jugé pour des faits ; il faut le présenter en étant le plus précis possible ; Il s’exprime à la première personne du singulier et raconte son histoire ainsi que les faits qui lui sont reprochés. S’il s’agit d’un personnage réel, vous préciserez  sa date de naissance, résumerez sa vie et lui ferez évoquer ce qu’on lui reproche. Il pourra nier les faits, présenter des excuses aux victimes , s’insurger contre les accusations dont il est victime. Il tentera donc de se justifier et cherchera, le plus souvent , à émouvoir l’auditoire ou à exprimer clairement ce qu’il ressent . Les registres dominants pourront être le lyrique, le pathétique . Le présent de l’indicatif sera le temps dominant . S’il s’agit d’un personnage fictif inventé par un écrivain, vous procéderez de la même manière en indiquant toutefois : je suis un personnage imaginaire inventé par M ….je suis le héros ou l’héroïne du roman …… voilà ce que mon créateur a imaginé pour moi …. voilà ce qui m’est reproché / voilà ce que j’ai fait / je vais vous expliquer ce qui s’est passé et pourquoi j’ai agi ainsi . 

 

Code orange : la défense 

Votre rôle est de présenter l’accusé comme une victime en tentant de minimiser les faits ; Vous pourrez jouer sur différents arguments comme .. il.elle n’a pas mesuré les conséquences de ses sactes, il ne savait plus ce qu’il faisait, il regrette vraiment d’avoir agi de la sorte .. à vous d’en trouver d’autres. Vous pourrez plaider la légitime défense , le coup de folie , les circonstances atténuantes ..vous pourrez également tenter de comprendre la genèse des faits en vous fondant sur le passé de l’accusé: son éducation , son manque de confiance en lui ou le fait qu’il soit resté seul, abandonné par les siens , incompris , marginal . 

Code rose : l’accusation .

Le réquisitoire de l’avocat ; Vous chercherez à faire la liste de tout ce qui est reproché à l’accusé(e) ; Vous insisterez sur le caractère horrible ou odieux des faits . Vous tentez de le faire condamner le plus lourdement possible . Vous tenterez également  de déclencher l’indignation du jury en utilisant, par exemple, des détails sanglants , en détaillant la gravité des blessures ou la faiblesse de la victime. S’en prendre à quelqu’un qui ne peut se sdéfendre , peut être considéré comme des circonstances aggravantes . Vosu tenterez de discréditer l’accusé , de le présenter comme un monstre, une mauvaise personne, animé de mauvaise intentions. 

Code jaune : le jugement , la sentence . 

Vous avez un rôle difficile car vous êtes celui qui va devoir décider de la sentence. Vous avez écouté les argumenst de vos camarades, vous avez entendu l’accusé s’exprimer et vous allez devoir mesurer la gravité de ce qui lui est reproché et appliquer ce qui vous semble juste , en fonction de vos convicttions . Vous vous adresserez à l’auditoire avec gravité et solennité , et voux expliquerez , le plus clairement possible, les raisons pour lesquelles vous  avez  déterminé la sentence , la peine ou prononcé l’acquittement . Il s’agit d’employer la délibération . Vous pouvez faire part de vos hésitations, expliquer que vous avez longuement réfléchi. Vosu vous rensigenrez  de manière efficace sur les peines prévues par le code pénal pour les crimes que vous devez juger . 

21. novembre 2022 · Commentaires fermés sur Combattre contre la colonisation : quelle écriture de combat ? · Catégories: Première · Tags: ,
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Indigné contre le colonialisme ! 

 Une écriture de combat se définit par sa capacité à mobiliser les ressources de la langue afin de soutenir une thèse;

 Nous allons nous employer à comparer trois stratégies argumentatives pour un même combat : celui qui consiste à dénoncer la colonisation .

Commençons par examiner le Discours de Césaire  

Qui est l’auteur ? Aimé Césaire est né  en Martinique : il suit des études au lycée Victor Schoelcher à Fort-de-France, puis à Paris  où il se lie d’amitié avec Léopold Sédar Senghor et enfin à l’École normale supérieure.Il entre en contact avec de jeunes étudiants africains et prend conscience de l‘aliénation culturelle qui caractérise les sociétés coloniales martiniquaises et guyanaises. Avec d’autres étudiants, il fonde en 1934 le journal “L’Etudiant noir”.
En réaction à l’oppression culturelle du système colonialiste français, Aimé Césaire commence à écrire en 1936 et forge le concept de négritude . Il veut lutter contre la tentative d’assimilation culturelle de la France et promouvoir la culture africaine victime du racisme engendré par le colonialisme.  : “Je suis de la race de ceux qu’on opprime”.En 1939, ayant obtenu l’agrégation de lettres, Aimé Césaire retourne en Martinique où il enseigne et publie un texte  de nature poétique  “Cahier d’un retour au pays natal”.   Plus »

06. novembre 2022 · Commentaires fermés sur Femmes ou esclaves, comment perfectionner l’éducation des femmes ? L’avis de Laclos. · Catégories: Lectures linéaires, Première · Tags: ,

Au dix-huitième siècle, l’art des débats publics était fort prisé et il était d’usage de composer des discours en réponse à une question posée par une assemblée de savants regroupés en académie ; ces académies se sont développées en France sur le modèle de la Royal Society londonnienne ;leurs travaux de recherches  s’adressent à la communauté scientifique internationale  mais  elles visent également un public plus large, composé “d’honnêtes hommes”  cultivés . Pour se faire connaître, elles  organisent des concours où elles soumettent à la discussion des thèmes d’actualité et  des problèmes liés au développement des sciences. Rousseau gagne ainsi en 1750 le prix de morale décerné par l’Académie de Dijon en répondant à la question mise au concours : « Si le rétablissement des sciences et des arts a contribué à épurer les mœurs.»En France comme en Angleterre, les académies sont cependant  interdites aux femmes. L’Italie fait exception. En sa qualité de scientifique, Madame Du Châtelet est élue et inscrite sur le registre des membres de l’Académie de la ville de Bologne, le 1er avril 1746. Jean-Jacques Rousseau écrira ainsi un de ses plus célèbres essais :  son Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes” en réponse à l’académie de Dijon qui avait formulé ainsi sa question : quelle est l’origine de l’inégalité parmi les hommes, et si elle est autorisée par la loi naturelle ? » Choderlos de Laclos répond, à son tour ,en 1783 à la question posée par cette même  l’académie de Dijon : ” Quels seraient les meilleurs moyens de perfectionner l’éducation des femmes ? ” Voilà une partie de sa réponse .Le premier mouvement du texte montre que les femmes pensent être les esclaves des hommes et le second mouvement les incite à se révolter contre cet état qui n’est pas leur état naturel;
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21. janvier 2022 · Commentaires fermés sur La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne : un texte engagé ou une simple réécriture féministe? · Catégories: Dissertations sur oeuvre, Divers, Première · Tags: , ,

La Révolution française a été préparée par l’effervescence intellectuelle des Lumières : dans toute l’Europe, scientifiques et hommes de lettres , artistes et hommes de loi , réfléchissent aux améliorations à apporter à leur société ; réformes des institutions politiques , obtention de nouveaux droits civiques comme la modification du type de scrutin électoral, abrogation de la monarchie au profit de la République et de la démocratie, abolition de l’esclavage et défense des droits des minorités font partie de leurs revendications . Dans ce  contexte de bouillonnement, des hommes et des femmes s’interrogent sur   la manière d’opérer ces transformations de la société ; Parmi les révolutionnaires, certains sont plus modérés que d’autres et la Terreur exercée par les extrémistes partisans de méthodes radicales , contribue à diviser les rangs de ceux qui combattent au nom des droits de l’homme et du citoyen. Le texte qui va servir de base à la constitution de notre premier épisode républicain, nous le devons à l’Assemblée constituante, qui charge 5 députés ( dont Mirabeau ) de réunir différentes propositions .À travers son préambule et ses dix-sept articles , la déclaration des droits de l’homme et du citoyen  définit des droits « naturels et imprescriptibles » que sont la liberté, la propriété, la sûreté, la résistance à l’oppression, elle reconnaît l’égalité devant la loi et la justice, et elle affirme le principe de la séparation des pouvoirs. Mais ce text fondamental semble avoir oublié de donner de nouveaux droits aux représentante du sexe féminin :  c’est cet oubli que tentera de réparer Olympe de eGouges en écrivant la déclaration des droits de la femme et de la citoyenne.  Plus »

04. janvier 2022 · Commentaires fermés sur Comment composer un discours efficace? transformez vous en leaders politiques … · Catégories: Spécialité : HLP Première · Tags:

Ces grands discours qui ont changé le monde.

Pour commencer cet enseignement de spécialité  cette année, nous vous proposons de débuter par un premier projet collectif et collaboratif .. il va s’agir au final d’écrire et surtout de prononcer en public ou  si vous préférez d’enregistrer le discours le plus réussi possible ..pour y parvenir, il vous faudra déjà choisir un contexte historique , vous y plonger et vous mettre dans la peau d’un personnage , réel ou imaginaire; Qui avez vous envie d’incarner ?

 Un consul romain ou grec, un prêtre humaniste, le précepteur d’un roi, un sage médecin, un fervent révolutionnaire, un député militant contre la peine de mort ou pour l’abolition des privilèges, un chef militaire, un héros de retour de la guerre, un chef d’Etat contraint de battre en retraite ou de partir en guerre, un ministre , un roi, un simple citoyen.

  Une fois que vous aurez choisi l’époque qui vous intéresse et précisé les circonstances exactes de ce discours, vous pourrez alors vous mettre à le rédiger, dans un premier temps à l’écrit ; pour vous aider, nous réfléchirons ensemble aux éléments importants qui composent les grands discours et qui assurent l’éloquence des orateurs. Quelle est la meilleure attaque ? comment s’adresser à son auditoire de manière convaincante ? quelles figures de style faut-il privilégier à l’oral ? quels arguments vont réussir à toucher le public ? a qui doit-on en priorité s’adresser ? quelle voix est-il préférable d’employer ? 

Nous vous proposerons un certain nombre de discours en exemple, nous les analyserons et ensuite vous chercherez des informations sur une période historique que vous présenterez à vos camarades et vous fabriquerez un document sonore ou vous viendrez lire vos discours en public..

 Voilà quelques figures d’ orateurs que vous découvrirez et dont vous pourrez vous inspirer: savez -vous qui  sont-ils , quel rôle ont-ils joué dans l’Histoire et   et ce qu’ils ont dit :  Cicéron, Lamartine,  Mirabeau, Robespierre, Bonaparte, Victor Hugo,Victor Schoelcher, l’abbé Pierre, Simone Veil, Obama, De Gaulle, Théroigne de Méricourt, Victor Hugo,  Jean Jaurès, Lénine, Clemenceau, Roosevelt, Léon Blum, Churchill, Indira Gandhi, Malcolm X, Hiro Hito, Jean Monnet, Robert Schuman, Kennedy, André Malraux, Aimé Césaire, Yasser Arafat, Anouar El -Sadate, Nelson Mandela