Echo News

Dans l’arctique, les ours polaires et la banquise souffrent du réchauffement climatique. Aujourd’hui ils sont en voie de disparition.

Les ours sont une espèce en voie de disparition. Dans une vingtaine d’années ils risquent de ne plus y en avoir. Le réchauffement climatique est responsable de la fonte de la banquise qui a diminué de 9.2% en 30 ans . La conséquence est que les ours ont de moins en moins de temps et d’espace pour trouver des réserves de nourriture. Par ailleurs les populations locales contribuent à leur disparition.
Les ours deviennent de plus en plus malades de la pollution à cause des usines, des bateaux à moteur… La pollution arrive au pôle par les courants marins et l’ai pollué.
A cause de la chasse au phoque les ours n’ont plus assez de nourriture.
Par leurs pets et leurs rots, les vaches et autres ruminants émettent du méthane, un puissant gaz à effet de serre.
La production agricole,le commerce, les transports sont à l’origine de 14% des gaz à effet de serre.
Les véhicules consomment de l’essence, les avions du kérosène.
Ces dérivés du pétrole libèrent du dioxyde de carbone. Beaucoup d’usines utilisent du charbon ou du fioul, des sources d’énergie qui libèrent du dioxyde de carbone en brulant. L’industrie représente 17% des émissions de gaz à effet de serre, l’habitation et le commerce 10%.

Voici les sites où nous avons pris ces informations:
http://lekhalidien.over-blog.com/article-86106-6.htm
http://notreenvironnement.fr/dossiers/disparition-ours-polaire-php

Bonneau Chloé , Bonneau Tina , Omer Laura

  Ces derniers temps de nombreuses méduses ont été aperçues sur les côtes françaises notamment sur les plages de Borély et de Bonneveine à Marseille. Pourquoi ? A cause de leur multiplication due au réchauffement climatique.

  Le nombre de méduses a augmenté de façon exceptionnelle et le réchauffement climatique y est pour beaucoup; en effet des spécialistes ont fait une expérience qui le prouve: ils ont observé la reproduction normale de la méduse puis la reproduction de la méduse dans de l’eau dont la température est légèrement augmentée.

  Après ces observations, les scientifiques en ont conclu que les polypes (c’est à dire les résultats des fécondations de l’ovule par les spermatozoïdes) se développent deux fois plus dans l’eau plus chaude.

  Au final, il y a de plus en plus de méduses, ce qui peut nuire aux touristes qui viennent à la mer mais également à la biodiversité dans le milieu maritime car les méduses mangent de petits poissons, de petits crustacés et du plancton. Donc ,vu que le nombre de méduse augmente, le nombre de leurs proies pourrait diminuer fortement puis tomber à zéro.

  En conclusion, pour limiter l’augmentation des méduses il faut freiner le réchauffement climatique. Mais est-ce possible ? En effet nous entendons souvent le même discours: ”Il faut limiter les émissions de gaz à effet de serre” mais ne serait-il pas trop tard ?

Berteaux Simon; Grellet kévin; Rolland Maxime

Monsieur Michel Dupuis est agriculteur à Latillé  dans sa ferme de la Gorliére depuis les années 70. Il nous parle de son travail et de l’ évolution de son métier.

Au début M.  Michel Dupuis était céréalier en blé et colza essentiellement. Comme cela ne rapportait pas suffisamment d’ argent, il s’ est lancé dans l’ élevage pour compléter ses revenus. Ainsi , il produit du lait de chèvre. Son troupeau se compose de 130 chèvres qui produisent une moyenne de 1000 litres de lait tout les 3 jours. Lait est vendu à l’ entreprise Poitouraine de Naintré.

AUJOURD’ HUI : ce métier a changé depuis ses débuts. Pour exercer, il a fait 4 ans d’ études (la formation de céréalier et d’ éleveur) en même temps, mais maintenant il en faut plus. Les normes environnementales sont aujourd’ hui beaucoup plus strictes. Par exemple il faut installer une cuve pour récupérer les eaux de rinçage de la machine à traire, avant ce n’ était pas utile. Il a précisé également que le matériel avait fait des progrès. Les engins se sont modernisés et sont plus faciles à manipuler. Certains produits dangereux ont été suprimés comme le liseron.

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LES DIFFICULTÉS DU MÉTIER : L’ élevage devient de moins en moins rentable car le coût des mises aux normes est élevé et les aliments coûtent de plus en plus cher pour l’ élevage; il y a de plus en plus de travail car il faut que ce soit de bonne qualité.

Pour notre agriculteur , l’ avantage essentiel reste que l’ on est son propre patron.

xavier

Il y a maintenant un an que le collège A. Rimbaud de LATILLE pratique l ‘atelier «slam» animé par deux slameurs qui interviennent dans le collège : Maël alias Onisuka et Olivier alias Le gaucher. Nous, élèves de quatrième, participant à cet atelier, avons interviewé ces deux slameurs.

Onisuka, slameur 

Quand avez-vous découvert le slam ?

Le gaucher : «j’ai découvert le slam en 2007 par un copain qui faisait du rap. Il me l’a fait connaître.»

Onisuka : «alors,moi j’ai découvert ça en 2000, donc il y a 8 ans, grâce à un film qui s’appelle «Slam» de Marck Evin et qui montre l’itinéraire d’un jeune de banlieue américaine qui se retrouve dans une histoire de meurtre alors qu’il n’y est pour rien.Il va écrire et la poésie va lui permettre de se faire respecter dans la prison. C’est grâce à ce film que j’ai découvert le slam. Ca m’a marqué»

Pourquoi faites-vous du slam ?

Le gaucher : «j’aime les mots,on peut dire ce que l’on veut : la liberté de s’exprimer».

Onisuka : «M’exprimer , dire les choses que j’ai envie de dire, entendre les autres, c’est aussi important pour moi, la part de dire les choses mais il y a toujours la part d’écouter ce que les autres disent et ça crée des moments d’échanges qui sont plaisants.»

Comment trouvez-vous l’inspiration ?

Le gaucher : « je pars d’un mot qui me fait rebondir sur un autre. Par exemple je prends «faire du vélo» et je vais voir ce que ça donne.»

Onisuka : «ça, ça dépend, ça varie beaucoup : il y a des jours, elle est là , il y a des jours, elle n’est pas là. Il y a aussi par cycle : il y a des cycles où on n’ écrit rien et il y en a où on écrit énormément et moi c’est souvent dans la voiture en conduisant que ça vient».

C’est quoi le slam pour vous ?

Le gaucher : «C’est un espace de liberté, c’est créatif, on entend des choses que l’on n’ a jamais entendues et on découvre les gens.»

Onisuka : «alors «slam» vient du mot «chelem», par exemple le rugby du grand chelem. Donc ça veut dire compétition, c’est un concours. Il y a une autre définition : ça veut dire «percuter»et c’est dire les mots d’un ton assez rapide. Pas comme du Rap mais c’est assez lié. Donc ça vient de là et à partir de là on fait ce que l’on veut. Donc c’est un espace de liberté. C’est vraiment quelque chose pour alimenter le spectacle mais nous on ne fait pas du tout de concours.»

Participez-vous à des concours ?

Le gaucher : « oui, mais c’est des rencontres à Poitiers. Il y a un réseau de slam dans la région : Tours,Angoulême,Paris…»

Onisuka : «Alors moi j’en fais dans la région et moi on m’appelle «slam-master» donc c’est moi qui acceuille les gens, qui les inscris et qui tiens les papiers pour passer sur scène. Et donc nous à Poitiers on a une scène de slam 3 fois par mois.»

Exprimez-vous, dites ce que vous voulez grâce au slam qui ,pour l’instant, est une activité que tout le monde peut faire. Même si vous n’avez pas beaucoup de talent, que ce n’est pas payé et que vous n’avez pas d’inspiration. Ne vous inquiétez pas ça viendra tout seul. N’hésitez pas à vous y mettre. Si vous voulez participer à une scène Slam , venez à Poitiers au grand café de la maison des étudiants, tous les derniers jeudis de chaque mois. Et aussi à Tours ; Angoulême ; Paris … … . Mais il y a des règles à respecter:

Il n’y a pas de musique, il n’y a pas de costume, il n’y a pas d’accessoires. C’est trois minutes par texte, pas plus. Le texte est fait par celui qui le dit. C’est ouvert à tout le monde quelles que soient la langue, la culture, la religion. Pas de salaires. A chaque texte un verre offert (un par soirée)

   Par DA SILVA Gaëtan et SLYEMI Nicolas.

     L’atelier slam* a été crée par Madame Gagnant  ( professeur de musique ) qui au départ devait le diriger mais elle  a été embauchée ailleurs. Donc Madame Charbonier ( professeur de français ) a  pris en charge ce projet, avec Madame Renaudie ( professeur de français ), pour trois raisons : C’était un beau projet qui plait beaucoup aux élèves, de l’argent avait été débloqué par une assistance académique culturelle et Les slameurs vivent grâce à ce type de projet avec des salaires.

     12 élèves  participent à cet atelier : Quintard Aurélien, Da silva Gaëtan, Slyemi Nicolas, Sonia Grellier, Salomé Nanou, Noëmie Michelet, Arnaud Rodriguez, Lucie Karida, Tina Bonneau, Fernand Mérigot, Basile Postigo et Dyan Gratien. Ils créent des slams sur le thèmes du collège: Le blouz du dimanche soir ; l’entrée au collège ; les cours ; les récréations ; le self et les portraits de certaines personnes adultes du collège. Il y a deux jours pour l’atelier : le lundi avec Le Gaucher pour les accompagnements sonores et le mardi avec Onisuka pour les textes. Les slameurs viennent toutes les trois semaines et le reste du temps les professeurs encadrent les groupes. Cet atelier sera présenté en avant première lors du spectacle de la chorale le 29 mai 2009 et le 11 juin 2009.

     *Un slam est un texte plus ou moins long (trois minutes de manière générale mais pas pour l’atelier) qui consiste à s’exprimer, faire rire, pleurer, et faire comprendre des histoires, des aventures qu’on a vécues ou pas. Il y a des rimes, des jeux de mots, des allitérations ( répétition de sons continus consonantiques ), il est recommandé de déclammer avec un phrasé, un rythme particulier.

     SLYEMI Nicolas (alias Toshiba) et DA SILVAGaëtan (alis Gadasi)

Après enquête auprès des élèves de notre collège, nous avons constaté que près de 36 personnes sur 60 sont déjà tombées sur un site internet qui ne correspondait pas à leurs recherches. Pour éviter cela, certains parents activent le contrôle parental qui bloquent tous les sites pour les adultes.

     Depuis quelques années l’ordinateur est devenu un moyen qui mobilise environ 80 % de la population. 

 Il y a environ 41 personnes sur 60 qui parlent sur des chats ou sur des forums de discussion. Lorsque vous discutez en ligne, vous ne connaissez pas les personnes avec qui vous parlez. Elles peuvent vous mentir ou vous racontez n’importe quoi. Dans le pire des scénario cela peut entraîner des enlèvements voire même des crimes. Il faut se méfier des informations que l’on communique en se connectant sur un site. Pour cela, il ne faut pas donner ses vraies coordonnées aux personnes que vous ne connaissez pas ou que vous avez rencontrez par l’intermédiaire d’internet.

     Méfiez-vous lorsque vous entrez sur des sites et vérifiez que les descriptifs correspondent à votre recherche. Pour cela nous vous conseillons ces trois sites qui pourront vous aider a éviter les dangers que l’on peut rencontrés lorsque l’on fait une recherche sur internet:

                                                                 1.www.cnil.fr

                                                                 2.www.travail-solidarité.gouv.fr

                                                                 3.www.internetsanscrainte.fr 

Marine et Margaux

Elèves de 4° dans le cadre de l’IDD média, nous avons distribué une enquête pendant la semaine du 3/11 au 9/11 dans l’enceinte du collège , pour en savoir plus sur les goûts musicaux de chacun.

 Nous avons pu constaté qu’une grande partie des collégiens écoute du Rn’B (39%), mais une 2ème grande partie écoute aussi du Rock (31%).

  La catégorie Autre (29%) comporte beaucoup de style de musiques ( Hardrock, Métal, Techno, année 80, Pop, Musique chinoise, Zouk, Année 60 … ).

Le Rap (22%) n’a pas été très haut dans les suffrages. Quant au Classique (2%) et au Jazz (1%) pratiquement personne n’en écoute.

Nous avons constaté qu’une partie des collègiens écoutaient du Rn’B car c’est la musique la plus diffusée sur les chaînes de radio de jeunes. Nous pensons aussi que c’est normal, voir logique, que personne n’écoute du Classique , Jazz car ces styles de musique sont très rarement passés , voire inexistants sur les chaînes de radio pour jeunes. Les radios ( NRJ , skyrock , funradio … ) nous imposent les artistes et les styles de musique qu’ils veulent que l’on écoute, ils nous imposent des musiques que nous ne voulons pas forcément écouter. S’ ils nous passaient plus souvent du Classique et du Jazz , nous pensont qu’elles seraient beaucoup plus écoutées.

Si vous voulez que ça change, manifestez vous auprès de ces radios!.

Alors ne nous forgeons pas une carapace en disant ” je nécoute que du Rn’B. Le Classique c’est nul !” et ouvrons-nous a d’autres style musicaux …

 Suzanne et Virginie

Le Lynx Pardelle n’est présent que dans le sud et le centre de l’Espagne d’où vient son second nom: le Lynx d’Espagne.

Ce mammifère chasse seul et généralement la nuit. Il est semblable au Lynx d’Europe mais néanmoins plus petit, ses marques noires sont plus nombreuses et plus foncées que celui d’Europe. Il peut peser jusqu’à 15 kg et mesure environ 80 cm de haut.

Le Lynx Pardelle est en voie de disparition, ce statue entraîne l’interdiction de la chasse et le commerce sur cet animal: il doit avoir une protection maximale. Sa disparition est liée à plusieurs facteurs: certains humains détruisent son habitat naturel  en plus de la réduction des surfaces forestières. Mais la chasse est la principale cause de son extinction.Il a disparu des Etats-Unis après une chasse massive pour sa fourrure. Il est encore chassé lors de périodes précises et sous contrôle pour éviter les excés.

Un programme de réintroduction a commencé à voir le jour dans les années 70. Les Lynx sont capturés dans un pays ( Espagne, France) où ils sont nombreux. Avant d’être relâchés dans leur nouveau domaine, ils sont vaccinés,tatoués et munis d’un collier émetteur sous anésthésie. Puis ils subissent un traitement fortifiant à base de vitamines et d’huile de fois de morue.

           Personne n’est donc autorisé à chasser et vendre leur fourrure; il est également précieux de préserver l’habitat de cette espèce qui est en voie de disparition.

margaux