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ÉduConnect

Le service ÉduConnect devient accessible aux parents ayant des enfants scolarisés en écoles primaires. Il s’agit d’un guichet d’authentification unique et sécurisé pour favoriser les relations directes entre les responsables légaux des élèves scolarisés et les écoles/établissements scolaires.
Les parents accèdent ainsi aux différents télé–services de l’Éducation Nationale en suivant ce lien :
https://educonnect.education.gouv.fr
Vous pouvez d’ores et déjà les informer de l’existence de ce site. Les familles auront ainsi accès au LSU de leurs enfants en version numérique. Certaines d’entre elles, ayant d’autres enfants scolarisés dans le second degré, ont déjà connaissance de cette possibilité.
L’inscription étant gérée par les parents eux–mêmes, vous n’avez pas d’autre procédure que cette information à mettre en œuvre. Vous trouverez tous les renseignements nécessaires à la mise en place d’Éduconnect sur le site académique (en particulier un flyer d’aide à la connexion des parents).
https://www.ac–poitiers.fr/educonnect–122699

Présentation Educonnect à destination des parents : educonnect


À noter : pour le premier degré, Éduconnect ne permet pas un accès direct à l’ENT de l’établissement.

Ressources pour les activités des 30’APQ

!!! Nouveau !!!

Pour avoir les ressources sous la main, une application smartphone:

https://empty-governor-6260.glideapp.io/dl/d8fc49

Les fiches y sont classées en trois entrées :

  • APQ et APSA (à mobiliser sur les temps d’EPS)
  • APQ en récréation
  • APQ en classe ( et notamment des fiches “mouvement et apprentissage” dans différentes disciplines)

 

Et toujours…

Des cartes pour un jeu créatif à partir de contraintes aléatoires (objet, action, joueur) :

Cartes-1-2-3-jouez-bougez_AEFE

Des fiches d’activités (adaptables du cycle 1 au cycle 3 pour celles de Paris) :

APQ30_Livret fiches activités_Paris

APQ30_Fiches activité par famille d objet_DSDEN Nord

Des pauses actives façon “circuit” :

Jeu de l’oie de la forme

Le circuit pause active_Wixx

Pause active_circuit 1

Pause active_thriathlon

Pause active_volley

Des idées pour une pause active et/ou un jeu de récréation :

Les cocottes sportives

Jeux de marelle du patrimoine

L’alphabet sportif_USEP

Retrouvez les autres ressources sélectionnées par l’équipe EPS16 sur la page “30 minutes d’APQ” de l’espace pédagogique, et notamment :

– les pratiques corporelles de bien-être utilisables pour les pauses “détente”

– les fiches “aisance corporelle” de l’équipe EPS16

– les fiches “courir, lancer, sauter, danser” de l’Académie de Créteil

– les fiches “A mon école on s’active” élaborées par le Québec

– des ressources pour la récréation (aménagement de l’espace et activités)

et bien d’autres encore !

pHARe, l’essentiel en un coup d’œil pour 2024-2025

Dans le premier degré, le programme pHARe vise uniquement les classes du CP au CM2. Les écoles maternelles en sont donc dispensées, ainsi que les écoles primaires qui n’auraient qu’une classe de GS-CP ou de CP. Les enseignant.e.s de CP de ces écoles veilleront à dispenser à leurs élèves les 10h annuelles d’apprentissage demandées.

Les trois niveaux de labellisation pHARe, comment ça fonctionne ?

  • Le niveau 1 de labellisation (engagement) est le minimum obligatoire pour tous. Pour l’atteindre, chaque école doit justifier 3 critères sur la plateforme pHARe : la validation de l’équipe ressource de circonscription, l’information des familles, la participation à la journée NAH. 
  • Les niveaux 2 et 3 (approfondissement et expertise) sont attribués automatiquement via la plateforme pHARe en fonction des actions supplémentaires menées dans les établissements.

Un seul et unique numéro d’alerte contre toutes les formes de harcèlement : le 3018.

 

L’équipe ressource pHARe de la circonscription pour 2024-2025

 

LES ATTENDUS POUR 2024-2025

Dès la rentrée :

  • Vérifier la présence dans le règlement intérieur du paragraphe nécessaire à la mise en place de la méthode de préoccupation partagée. Si besoin, le paragraphe à ajouter est disponible ici : Modif règlement intérieur
  • Afficher dans l’école le numéro d’alerte : 3018, numéro unique
  • Communiquer auprès des familles sur l’engagement de l’école dans la lutte contre les intimidations et le harcèlement : information dans le cahier de liaison et/ou via l’ENT, mais aussi lors des réunions de rentrée, avec le numéro d’alerte.

Ressources proposées :

Des affiches : 3018 vert_Format A4 ; 3018 vert_Format A5 ; 3018 bleu_Format A5

Une proposition d’information pHARe pour le cahier de liaison, en format PDF ou modifiable : Information rentrée pHARe ; Information rentrée pHARe

Deux vidéos utilisables en réunion de rentrée ou en conseil d’école :

–> Le programme pHARe (1’46) : https://ladigitale.dev/digiview/#/v/62c7d58428dc2

–> Détecter le harcèlement (2′) : https://ladigitale.dev/digiview/#/v/62c7d5e877e76

 

En période 1, pour les directeurs :

  • Initialiser l’année scolaire 2024-2025 dans l’onglet administration de la plateforme pHARe (durée 5′). Besoin d’aide ? TUTO_Initialisation annuelle pHARe
  • Planifier un temps de travail “pHARe” en conseil des maitres pour : vérifier en équipe que chacun a mémorisé le protocole à suivre en cas de situation d’intimidation ou de harcèlement présumé ; faire le bilan du plan de prévention pour l’année 2023-2024, compléter ou réajuster l’avenant pour 2024-2025 ; prendre connaissance des nouvelles ressources à disposition sur la plateforme pHARe.
  • PAR LA SUITE : déclarer les différentes actions de l’année sur la plateforme pHARE. Besoin d’aide ?  TUTO_Déclaration des actions pHARe

Au conseil d’école n°1 :

  • Rappeler l’engagement de l’école dans pHARe et présenter le plan de prévention pour l’année scolaire 2024-2025.

De la période 1 à la période 5, pour les équipes écoles :

  • Mettre en œuvre 10h d’apprentissage sur le sujet auprès des élèves du CP au CM2.
  • Participer a minima à la journée NAH, et aux autres temps forts pour les classes et les écoles qui le souhaitent.
  • Mener si possible une action de sensibilisation auprès des familles et des personnels.

 

LES TROIS TEMPS FORTS EN 2024-2025

  • Journée NAH : le jeudi 7 novembre 2024

Comme l’an dernier, un questionnaire d’auto-évaluation sera proposé ce jour-là aux élèves du CE2 à la terminale pour évaluer la présence du risque de harcèlement au sein des établissements.

https://www.education.gouv.fr/journee-nationale-de-lutte-contre-le-harcelement-l-ecole-941

  • Prix NAH : d’octobre 2024 à janvier 2025 (date limite d’envoi des créations 31 janvier 2025)

Ce concours a pour objectif de donner la parole aux élèves pour qu’ils s’expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo. Règlement du concours, modalités de participation et calendrier détaillé sur la page Eduscol consacrée au Prix.

https://www.education.gouv.fr/prix-non-au-harcelement-12137

  • Safer Internet Day : le 11 février 2025, déclinable durant tout le mois pour les écoles

C’est le rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative. A cette occasion, des kits clés en main et diverses ressources sont mises à disposition des enseignants.

https://www.education.gouv.fr/safer-internet-day-sensibiliser-aux-usages-du-numerique-344368

 

LES DOCUMENTS UTILES

Le protocole national de référence pour la prise en charge des situations présumées de harcèlement : 2023_NAH_protocole_ecole

Le document départemental pour l’élaboration du plan de prévention de chaque école : PLAN DE PREVENTION 16 2022_2025_Ang Nord

 

Pour retrouver la plateforme pHARe en ligne → portail ARENA / Enquêtes et pilotage / Programme pHARe

Pour tout savoir sur le traitement des situations, c’est ICI.

Présentation officielle du programme pHARe : c’est ICI.