Le Monde publie un article dans lequel les journalistes expliquent pour quelle raison le journal a publié la photo du petit Aylan, l’enfant syrien mort noyé. L’article est intéressant pour diverses raisons : tout d’abord, il pose le problème de la prise de décision : publier, ne pas publier, la photo d’un enfant mort… Cet article propose également une carte expliquant de manière claire les migrations vers l’Europe. Il montre, enfin, les Unes de journaux britaniques qui, dès jeudi matin, publiaient la photo de l’enfant.

Lisez, chers zélèves, cliquez sur les liens proposés : http://makingof.blog.lemonde.fr/2015/09/06/pourquoi-nous-avons-publie-la-photo-du-petit-aylan/

Pour comprendre le poids de cette photo…

M. Aimé expliquait jeudi aux zélèves de l’option media 3ème l’origne de cette photo, certes bouleversante, dérangeante, mais que l’on peut regarder pour comprendre, peut-être, ce qu’est réellement, le sort de ceux qui, parmi les “immigrants”, comme les a nommés Kamélia, qui ne parviennent pas au bout de leur rêve de survie, en fuyant leur pays en guerre. Cette photo, c’est un témoignage d’une réalité sur laquelle on ferme les yeux depuis des mois, des années.

Pour poursuivre notre réflexion sur le sens d’une photo, le poids qu’elle peut représenter, nous avons fait une  présentation de quelques photos restées célèbres, parce qu’un photographe était présent au bon endroit, au bon moment (encore que, pour certains clichés, on puisse discuter de l’intérêt d’une photo : certaines photos ont crée la polémique) :

Ces athlètes afro-américains lèvent le poing pour symboliser le ”Black Power” lors des Jeux Olympiques de 1968

Vietnam, le 8 juin 1972. Sur une route du pays alors en guerre avec les Etats-Unis, le photojournaliste Nick Ut saisit l’horreur : un groupe de jeunes enfants s’enfuient, après avoir été frappés par une attaque au napalm. Au centre de l’image, une petite fille nue, grièvement brûlée, hurlant.

Omayra Sanchez, 13 ans, morte sous les yeux des caméras après qu’une coulée de boue ait enseveli la ville d’Armeyro-Guarrabal.

Le photographe Kevin Carter photographie la famine au Soudan.

http://www.sudouest.fr/2015/09/03/vietnam-chine-11-septembre-ces-photos-choc-devenues-des-symboles-2113465-4803.php

Le docte M. Aimé l’a dit, la rumeur est l’ennemie de l’élève d’option media…. Vous rappelez-vous des clowns qui semaient la terreur, l’an dernier ? A la base, c’est un roman de Stephen King, qui écrit des romans qui terrifient. “Ca”, c’est l’histoire d’un clown tueur qui tue à la tronçonneuse… Des gens ont voulu se filmer déguisés en clown terrorisant d’autres, pour rire. L’an dernier, des gens ont voulu semer la peur, sans se faire filmer.

La nouvelle génération d’élèves inscrits en 4ème option media fait sa rentrée, et pour l’une des animateurs de l’option (eh oui, cette année, nous sommes deux !!), c’est un nouveau monde dans lequel Google, Twitter et Instagram prennent plus de sens que le nom de mon cher Maupassant…

Pourquoi avoir choisi cette option ?

“J’aime bien donner mon avis sur tout, j’ai envie de participer à des débats” (Alexis)

“J’avais envie dès la sixième, depuis la présentation de l’option lors des visites des futurs sixièmes, en cm2” (Inès)

“Essayer, pour voir ce que c’est.” (Jérémy et Kelly)

“J’aime débattre en groupe, et je voulais découvrir l’atelier.” (Louis)

“Je suis venue pour découvrir ce que c’est.” (Manon Meunier, Swaty)

“Pour parler d’actualité” (Manon Minier)

“Pour m’intéresser à l’actualité” (Magdaléna)

” L’intervention des 3èmes m’avait intéressé” (Emile)

Quel sens donnez-vous au mot “media” ?

C’est un moyen de communication : quels media connaissez-vous ?

– la presse écrite (La Nouvelle République et Centre Presse, des journaux locaux, Le Canard Enchaîné, le Figaro, l’Equipe, Libération, Le Monde)

– la radio

– la télévision

– Internet

Les réseaux sociaux : par exemple, Alexis décide de se jeter par la fenêtre, je filme, je publie la vidéo sur les réseaux sociaux… C’est de l’info. (exemple assumé par M. Aimé ;))

Quels réseaux sociaux utilisez-vous ?

On utilise Instagram, Facebook, Skype (logiciel de communication, pas d’information : on ne partage pas d’article, ni de vidéo, on se parle…) , Twitter…

“Donnez-moi votre fatigue, votre pauvre Masse qui en rangs serrés aspire à vivre libres, Le rebut de vos rivages surpeuplés Envoyez-les moi, les déshérités, que la tempête m’apporte, De ma lumière, j’éclaire la porte d’or !”

Poème d’Emma Lazarus…

(dessin de Ruben L. Oppenheimer)

(La page blanche, photo Séverine Lenhard)

Chers zélèves,

La page blanche, cela vous inspire-t-il une réflexion ? 😉 Cette très belle photo de Séverine Lenhard illustre, à mon sens, parfaitement l’ère de “rentrée-fin de vacances” dans laquelle nous entrons cette semaine… Non ? Regardez nos petits modèles : sous le soleil de fin d’été, Gaspard lit, Suzanne cherche l’inspiration pour écrire !

Aujourd’hui, premières séances d’option media pour les deux groupes (4ème et 3ème) : nous vous attendons, M. Aimé et moi-même, motivés, informés, désireux d’apprendre, de lire, d’écrire, en somme, parés pour une nouvelle aventure… torchonesque…