Ce matin, la classe Media du college George Sand a eu la chance de rencontrer et écouter le témoignage d’Ida GRINSPAN à propos de  ce qu’elle a vécu et qu’elle a vu lors de la deuxième mondiale.

Nous avons était invités par le collège de Vouneuil sur Vienne.

Durant cette rencontre, Ida nous a raconté : ” La vie cachée et l’arrestation ” ,  “Le transfer et l’arrivée à Auschwitz”, “Les conditions de survie à Auchwitz”, ” Le retour de la déportation”.

Son témoignage a été vraiment émouvant car ce qu’elle a vécu est vraiment horrible et touchant.

Mais pourtant, tout au long de son témoignage, elle a été souriante, malgré tout ses mauvais souvenirs qu’elle a racontés, c’est vraiment une ” Dame courageuse “.

Durant toute la séance, toutes les filles ont été attentives car ce qu’elle nous a raconté était à la fois émouvant et passionnant. Surtout qu’elle nous a vraiment bien raconté tout cela.

Ca reste une très belle rencontre…   🙂

Ce matin, avec les filles de l’option et Mmes Dibot, Barret et Shliesselhuber (désolée, Laura pour les fautes :S), nous somme allées à Vouneuil/Vienne à la rencontre de Mme Ida Grinspan, rescapée du camp d’Auschwitz. Elle nous a expliqué comment s’étaient déroulées les rafles, son entrée dans le camp, les atrocités auxquelles elle (et tous les Juifs) étaient confrontés.

Je l’écoutais vraiment attentivement et j’ai été vraiment touchée quand elle parlait de quand sa mére avait été déportée à Auschwitz parce que je m’imaginais à sa place et je n’aurais jamais pu être aussi forte qu’elle l’a été …

Au cours de la “conférence”, je l’ai dessinée et elle avait l’air très contente lorsque je lui ai fait voir le résultat, elle était très souriante =) .

J’ai été très contente de pouvoir assisster à la sortie. Merci Mmes Dibot et Barret de m’avoir permis de venir 🙂 !

Comme chaque année, la photo de classe arrive 😉 C’est le moment de se faire belle ou beau ^^ . En plus de la photo habituelle, sage ( Mdr ), il y a la photo fun, plus décontractée.  Il ya avait plusieurs thèmes et chaque classe avait le sien.

Les thèmes les plus populaires :

*Chic et décalé

* Monsieur Mastorgio et Mme Dibot ^^ (garçons en costume et filles en noir)

*Plage

*Rose (les Pink Paillettes !)

*Foot

et pleins d’autres. Tout le monde a assuré, pour le coup, et s’est amusé.  Tout ça nous a plu car c’était surtout amusant.

Nous avons même pu faire notre photo Pink Paillettes. Même Mme Dibot avait un sweet rose. 😀

La rêveuse & Sara. ^^

1. En Armenie le 15 avril 1915 a eu lieu un genocide arménien (génocide : la volonté d’exterminer un peuple) qui a eu lieu d’avril 1915 à juillet
2. 1916. Ce genocide a eu lieu à cause d’un ma entendu entres les turcs et les arméniens pour leur territoire.

Le samedi 24 avril  1915, à Constantinople , capitale de l’empire ottoman, 600 notables arméniens sont assassinés sur ordre du gouvernement. C’est le début d’un génocide. Le premier du XXe siècle.Les deux tiers des arméniens qui vivaient sur le territoir actuel de la Turquie ont été exterminés au cours des déportations et massacrés. Ce génocide a coûté la vie à un million deux cent mille Arméniens d’Anatolie et du haut plateau  arméniens.

Une loi française qui fâche la Turquie.

L’assemblée nationale a examiné une proposition de loi qui punnira d’un an de prison et d’une amende de 45.000 euros d’amande les gens dui diront que ce génocide n’a pas eu lieu.  C’est une initiative qui provoque la colère des autorités turques. Et pour cause, la Turquie ne reconnait pas le Génocide arménien.Le président turc Abdullah Gûl demande à la France de renoncer à cette loi car elle punit ceux qui rejettent “des accusations injustes contre la Turquie”. La Turquie  récuse le terme génocide même si elle reconnaît la mort de 500.000 Arméniens en 1915 et 1916.

Je suis arménienne 

Moi, en tant qu’arménienne, je pense que ce génocide n’aurait pas dû arriver  car c’est injuste d’avoir tué 500.000 arméniens innocents qui n’ont rien fait . J’espère qu’un jour la Turquie reconnaîtra qu’elle a eu tort, même si ça ne changera pas grand chose car ce qui devait arriver est arrivé et ils ne feront jamais revenir les 500.000 arméniens massacrés pendant ce génocide .

 Je suis d’origine arménienne et c’est une fierté pour moi car c’est mon pays et j’y ai vécu quelques années, jusqu’à mes 8 ans. L’Arménie est très belle avec sa capitale Erevane, le Mont Massis et le grand lac Sévanne qui est très beau à voir. La langue parlée est l’arménien qui est dur à apprendre car c’est différent des autres langues. Son drapeau est rouge, bleu, orange, . L’Arménie est géographiquement situéeen Asie et a des frontières terrestres avec la Turquie à l’ouest, la Géorgie au nord, l’Azerbaidjan à l’est et l’Iran au sud. Elle fut d’ailleurs la première nation à adopter le christianisme comme religion d’État en 301.

Mme.Grollier et M.Bouthier ont eu l’honneur de rencontrer le président de la république Monsieur Nicolas Sarkozy au Futuroscope à Chasseneuil-du-Poitou. Nous avons alors été les interiewer. Ils nous ont appporté de nombreux renseignements sur cette visite.

Monsieur le chef d’état, Nicolas Sarkozy, était de passage dans la Vienne à l’occasion des voeux des acteurs de l’éducation de l’enseignement supérieur et puis de la recherche. Nicolas Sarkozy a rendu visite au centre national de l’éducation pédagogique. Il était aussi accompagné de Luc Chatel qui est ministre de l’éducation nationale, Laurente Wauquiez qui, lui, est ministre de l’éductation supérieure et de la recherche et de Jeannette  Bougrab secrétaire d’état chargée de la jeunesse.

Le vendredi 6 janvier, Océane P., Alyssia et moi sommes allées interview Mme.GROLLIER la Principale du collège. Nous l’avons interviewée au sujet de la venue du président N. Sarkozy au Futuroscope à laquelle elle a été invitée.

Elle a accepté de nous recevoir et de répondre à nos questions :

Nous : Pour quelle raison étiez-vous invitée à participer à cette cérémonie ?

Mme Grollier : Le président présente chaque année ses voeux à un domaine professionnel particulier : cette année il les a présentés au monde de l’éducation. Tous les chefs établissements ont été invités, mais nous plus particulierement car nous sommes un établissement ECLAIR et N. Sarkozy voulait nous recevoir pour discuter avec nous.

Nous : De quoi vous a-t-il parlé ?

Mme Grollier : Lors de cette rencontre, il a parlé du travail des enseignants, du métier d’enseignant, qui évolue avec la société.

Nous : Que souhaite le président pour l’éducation nationale à venir ?

Mme Grollier :La réussite de tous les élèves :  de l’école maternelle au lycées, car L’ Ecole est une valeur très importante dans le monde d’aujourd’hui, car c’est grâce à elle que nous pouvons accéder à un métier puis à une vie sociale plus élevée. Par exemple, l’école a permis à ma famille de monter l’échelle sociale, et à moi de devenir chef d’établissement. Tout gouvernement a comme but de former les élèves en vue de les préparer à la vie en société. La vision de tout chef d’Etat, est que le collège permet à tous d’intégrer le monde professionnel, et non d’obtenir un diplôme qui ne servira à rien.

Nous : Le collège George Sand est ECLAIR, mais ça veut dire quoi ECLAIR ??

Mme Grollier : ECLAIR veut dire Ecole, Collège, Lycée, Ambition, Innovation puis Réussite. Comme nous, le collège, nous le sommes, nous travaillons avec les écoles élémentaires (Lakanal et Lavoisier), des professeurs du collège vont travailler dans les écoles et une enseignante de Lavoisier, Mme Maréchal, vient travailler au collège, en 6ème, avec les professeurs de français et de mathématiques. Cela permet de connaitre les élèves et les aider au plus près, puis connaitre les familles.

Nous : votre métier de chef d’établissement est-il intéressant, difficile, facile ?

Mme Grollier : Le métier que j’exerce est passionnant mais difficile car la socièté est compliquée. Des élèves sont parfois difficiles à gerer ou à aider de façon globale :   scolaire, en lien avec sa famille, sur le plan psychologique. Il est à la fois facile puis difficile, et très intéressant.  Car il y a beaucoup de projets que nous devons piloter. C’est parfois complexe. Mais maintenant, je commence à mieux connaitre les élèves et les professeurs, donc je vois mieux comment m’y prendre.

Nous : Alors, Nicoals Sarkozy, en chair et en os ?

Mme Grollier : Ca a été très impressionnant de rencontrer le président de la République, car ce n’est pas toujours qu’on a cette occasion-là, de plus qu’avant sont discours, nous avons eu la chance, avec 20 collègues, de le rencontrer à seulement 2 mètres : c’était une petite réunion entre lui et nous, avant la grande cérémonie. J’ai l’habitude de ne le voir qu’à travers les médias.

 Nous sommes ensuite allées poser les mêmes questions à M. Bouthier, notre Principal Adjoint. Voici le compte-rendu de ses réponses.

Monsieur Bouthier trouve un intérêt à maintenir une école de qualité en France, notamment dans les établissements ECLAIR (Ecole Collège Lycée Ambition Innovation Réussite). Et de donner plus à ceux qui ont  moins.

Monsieur Sarkozy dit souhaiter une prise en charge de l’élève continue, c’est à dire de la petite section jusqu’à l’université.  D’après Monsieur Bouthier, George Sand devrait continuer à rester tel qu’il est. Il nous a aussi appris que George Sand avait de gros avantages par rapport à d’autres collèges, des assistants pédagogiques pour aider les élèves pendant les heures d’étude, puis deux professeur ont été nommés préfets des études pour le suivi des élèves en difficulté, des heures supplémentaires pour les enseignants pour suivre plus particulièrement les éléves en difficulté et les aider à avancer dans leur projet global.

Le voeu de Monsieur Bouthier pour notre collège serait qu’il espére qu’on puisse pouvoir nous accueillir et nous aider tous pour notre réussite puis  pour notre projet de vie. Il affirme qu’il ne se soucie pas que de nos notes mais aussi de notre bien-être. Auparavant M.Bouthier était enseignant au premier degré, instit.

Hier après-midi, un Grand Reporter de France 2, Gilles Jaquier, a été tué en Syrie, alors qu’il réalisait son reportage. Le monde de l’information est en deuil. Rappelez-vous nos deux grands reporters rencontrés à Poitiers, Mathieu Laurent et Lucas Menguet, lors des Assises du Journalisme… Ils avaient évoqué ce risque du métier : perdre sa vie pour livrer de l’information…

Au-delà de l’homme, tout juste âgé de 43 ans, et père de deux fillettes d’un an, c’est un symbole qui est atteint : celui qui, pour témoigner par l’image, par la parole, d’un conflit caché, tu, minimisé, voire nié par le pouvoir syrien, un journaliste a perdu sa propre vie.

http://www.lemonde.fr/proche-orient/article/2012/01/11/syrie-un-journaliste-occidental-tue_1628388_3218.html#ens_id=1481132

Gloups, c’est mardi.  Le blanc dans la tête parce que rien d’autre ne se passe… Le brevet, c’est tout. Quel stress ! D’habitude, c’est facile d’avoir – 2 de tension mais là…g loups. Alors, les conseils de ma (grande) soeur pour les autres :

– ne pas lever la tête de sa copie, sinon on est découragé en voyant ceux qui écrivent

– bien gérer son temps et avoir une montre pour lire l’heure.

– en français, faire en premier l’exercice de réécriture : c’est gagner des points en plus (et amener un dictionnaire : pour la rédaction)

– en maths, amener son matériel de géometrie, sa calculette.

– en histoire, bien lire les documents, les réponses sont quasiment dedans

– réviser, potasser, lire, apprendre, connaître, savoir ses leçons !!!!!

Une maison en bois a brûlé à Jazeneuil le mardi 20 decembre. La famille désemparée a été aidée et est réstée bouche bée face à la solidarité de leurs amis et de leurs famille, acompagnés par les voisins qui ont lancé une reconstruction de leur maison. Tous ont donné de quoi manger, des vêtements, de l’argent, un sapin et des cadeaux de Noël.

Un pompier est une personne entraînée à combattre le feu, les inondations et à offrir une gamme de secours de diverses natures. Sa mission principale est de protéger les personnes, les biens et l’environnement.

Le terme « pompier » vient de la pompe à bras utilisée auparavant pour éteindre les incendies. Le terme « sapeur », utilisé par exemple en France dans l’expression « sapeurs-pompiers », vient du fait que le premier corps créé en France par Napoléon I^er était un corps militaire du génie.

Ce sont les professionnel des secours, le sapeur-pompier administre les premiers soins aux accidentés de la route, aux victimes de noyade, de brûlures… Il éteint les incendies de forêt ou d’immeuble, évacue les personnes en cas d’inondation, d’explosion, de tremblement de terre… Il résout certains problèmes domestiques : animal coincé sur un toit, fuite de gaz…

Se spécialiser

Le sapeur-pompier peut se spécialiser. En alpinisme ou en spéléologie pour atteindre des endroits difficiles d’accès (puits, grotte, ravin…). En plongée pour des recherches sous-marines. Pour retrouver des personnes, des substances dangereuses ou interdites…, il devient agent cynophile (maître-chien). Il peut encore intervenir lors d’un accident industriel (pollution chimique ou radioactive…) ou lors de sauvetage et de déblaiement (catastrophe naturelle).

Ce professionnel joue aussi un rôle préventif au sein d’une commission de sécurité, en particulier lors de la construction d’établissements recevant du public (école, hôpital, centre administratif…). Sur place, il visite les lieux et contrôle les systèmes de sécurité avant l’ouverture du bâtiment.

Au quotidien, un sapeur-pompier est souvent confronté à des situations humainement difficiles ou dangereuses. Le courage et l’altruisme sont donc des qualités inhérentes au métier. Quant au risque, même calculé, il fait partie intégrante des conditions de travail.

Confronté à des urgences très diverses, le sapeur-pompier sait observer et évaluer rapidement une situation. Il possède des réflexes sûrs, une excellente condition physique (l’entraînement est important) et une bonne résistance psychologique.

Je trouve ce métier très beau c’est pour cela que j’ai voulu faire un article sur ce beau métier et pour montrer aux autres personnes que ce métier est très important.

Manon.