Contenu :
- Ce paperboard propose un exercice de réécriture en passant d’un sujet singulier à un sujet pluriel. L’annotation vous permettra de mettre en valeurs les changements observables.
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Passer du présent de l’indicatif aux temps du passé – CM
Contenu :
- Ce paperboard propose un texte au présent à transformer aux temps du passé (imparfait et passé simple). Ensuite, les élèves doivent rechercher les verbes au passé simple et trouver leur sujet et leur infinitif.
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Leur ou leurs – cycle 3
Contenu :
- Une activité de découverte sur l’usage de leur et leurs : observation de la place du mot (devant un nom, devant un verbe), de sa nature, des accords nécessaires ou non.
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Réalisé par Valérie Rulin
La monnaie – Cycle 3
Contenu :
- Ce paperboard de 14 pages permet de travailler sur la monnaie : euros et centimes. Des activités de manipulation et des situations problèmes sont proposées.
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Le trajet de l’eau – Cycle 3
Contenu :
- Activité pour tenter de retrouver le circuit de l’eau domestique : de l’eau usée sortant de la maison à l’eau potable arrivant à la maison.
- La correction est proposée en page 2.
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Réalisé par Sophie Reboul, de Nonac
Symétrie – Cycle 3
Contenu :
- tracer le ou les axe(s) de symétrie de figures
- reproduire des figures par symétrie (axe vertical), dans un quadrillage ou sans quadrillage.
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Le nom – Cycle 3
Contenu :
- des explications pédagogiques
- un texte
- une leçon avec des exemples à compléter
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Lire l’heure et calculer des durées – Cycle 3
Contenu :
Un paperboard de 10 pages avec une leçon sur la lecture des heures (horloge analogique et digitale) , une horloge pour s’entraîner (pratique, il suffit de déplacer les aiguilles pour changer l’heure et interroger les élèves) et des situations problèmes sur les calculs de durée.
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Les grands nombres – CM
Contenu :
Ce paperboard contient neuf pages :
- page 1 : un tableau numérique vierge jusqu’aux centaines de millions
- page 2 : un tableau numérique avec tirage au sort des chiffres du nombre pour une activité de lecture orale des nombres
- pages 3 et 4 : la même chose avec les milliards
- page 6 : tableau de numération avec une activité de recherche du nombre précédent et du nombre suivant
- page 7 : ranger les nombres dans l’ordre croissant
- pages 8 et 9 : jeu du nombre mystérieux
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Merci à Stéphanie Poivert (Yviers)
